对于高考常见作文题材来说，多半是通过一则材料来给出的信息，然后由考生对于材料给出的信息进行提取，较终确定立意并写出一篇文章。首先十分重要的第一步就是：高考作文怎样才能从材料中准确的提出中心词，阅读作文材料又需要注意些什么呢?四川秦学网小编帮助大家整理了关于作文材料提取中心词的相关技巧，希望可以帮助到大家。

　　第一层，文字表面有哪些意思?基本的理解。

　　初读文章，总是先读到第一层的意思，也就是文字表面的意思。就像这则材料，表面自然讲的是对于幸存飞机进行防护，统计学家沃德和其他人的不同观点，较后得到了不同的结果。如果对材料的理解仅止于这一层，学生很难找到命题的切中点，因为，你不可能去描述这个故事，或者称赞沃德的正确，也就没东西可写。

　　第二层，暗含、传递出什么讯息?基本的领会。

　　再读这则材料，你会读到一点不同的讯息，透过字面，去看看有什么延伸的意义。试着想想，为何会出现两种不同的观点?沃德的坚持为什么会正确?这里面传达的是，少数人胜过了多数人(力排众议)，真相掌握在少数人的手里，并且，细节决定较后的成败(只有少数弹痕的地方，才是重点部位，因此确保了安全)。这需要思维的进一步深化，要去推敲、琢磨。如果对材料的理解到了这一层，学生就有命题可写了。比如当年高考的作文，就有从“以小见大”或者“细节决定成败”切入，正好符合材料表达的意思。

　　第三层，能提炼什么精神?更高层次看问题。

　　细读材料，善于思考和发散的同学，往往还能读到更多、更深层次的意思。比如，们对幸存者战机进行统计分析，这代表着一种科学态度;而统计学家沃德能够力排众议，在于他的程度让人信服，同时，他的建议也更符合事实。我们还可以更深入地想，在人命关天的事情上，如果没有这种精益求精、坚持真理的毅力和决心，会导致什么后果?读到这一层，体现的就是学生看问题的格局。

　　不光是看到微观的决策过程，还能站得更高，从宏观上、整体上去思考，看问题更有高度，分析问题也必然更有深度，加上良好的文字功底，写出好文章就是必然的。

　　第四层，文外之意是什么?领悟出一个境界。

　　研读材料，对于眼界和见识都比较宽的同学(当然肯定是少数)，不光能读出材料的精神，还能读出不同的世界。这里面，有一个推己及他的过程。比如说，读到了前三层意思，然后看到了其中体现的态度和精神，如果推而广之，从各行各业、事情上，都需要这样的态度和精神，不只是战争，还有我们的日常学习、工作、待人接物，处处都有。从一则一百多字的材料，读到整个世界，这不能不说是一种境界。

　　能够达到这一层，代表学生不仅知识涉猎面广，同时思维活跃，能够从各个角度去想问题，这样的学生，不光是语文基本功扎实，各方面的素养也会比较强，否则很难实现这样的跨越。

　　以上就是笔者总结的高考作文审题步骤，究其根本，还在于一个学生本身的综合素养，一则材料，不同的人读到不同层面的意思，读出来的结果必定千差万别。