很多家长在辅导孩子写作文的时候都有一个误区：多读书，就能帮助孩子增强成绩。但是一到考试，就会发现，孩子的作文似乎也没有增强。这是什么原因呢?毛泽东主席在读书的时候有一个习惯：没有纸笔不读书，换句话说，想要有所增强，离不开良好的阅读习惯，也就是多读多思多写，三者相辅相成，孩子的作文成绩也就自然而然的增强了。下面就是具体的办法，来一起看看吧。

　　第一、养成写读后感的习惯。很多老师都要求学生写读后感，但多数学生做不到，读完就忘，没有对一本书或一篇文章产生自己的想法。作文是什么?作文是在表达观点。如果读书都没有想法，那么作文中的观点又从何而来呢?

　　第二、学会仿写。仿写很重要，仿写不是抄袭。俗话说，万事开头难。相当多的孩子写作文无从下笔，腹有千言，笔下无墨。主要是孩子没有找到写作规律，那么就学习仿写。别人写花，你就写树，别人写鸟，你就写鱼。仿写多遍，规律自现。通过仿写，孩子会逐渐发现其中的规律。

　　第三、要多写勤写。好作文是写出来的，不是想出来的，要把想法诉诸笔端，形成文字，养成勤写多写的习惯。给自己设置一个任务，哪怕每星期写一篇也是一种进步。

　　第四、从身边熟悉的事物写起。写作文要遵循从简单到复杂的过程，从身边熟悉的事物写起。因为熟悉的事物才有话说，才能写出真情实感。

　　第五、允许写废话。孩子写作文总是写不出几个字，显得干瘪无力，因为孩子只看到事物的轮廓，看不到细节。这种情况下，要允许孩子写废话，写得越多越好，然后进行修改，去粗拣精。

　　总之，读书要想促进作文增强，就要在读的基础上练写，否则读和写就是相互独立的事件。