小学阶段，三年级是由低年级过渡到高年级的重要阶段，因此家长们都比较重视这个阶段孩子的教育。那么如果在低年级阶段孩子的基础并不是很牢固，在三年级的过渡阶段如何提升自己的学习成绩呢?四川伊顿教育网小编帮助大家整理了一些三年级学习的一些建议，家长们可以了解一下，然后按照孩子自身的特质为孩子制定一份合理的学习计划去帮助孩子学习。小学更多相关资讯，关注四川伊顿教育网。

　　第一，正确认识到三年级的学习内容难度增加，知识量加大

　　很多学生在升入三年级后很难适应内容的突然加大和作业量的增多，一二年级基本上没有什么书面作业，但是升入三年级以后书面作业会突然增多，这让很多学生一时难以适应，尤其是教学内容难度的增加，更让一些学生摸不着头脑，逐渐的对学习失去兴趣，导致学习成绩一路下滑。所以说，作为家长要做好学生的疏导工作，通过沟通让孩子能够认识到三年级学习内容与一二年级的变化，让孩子有的心理准备，并且帮助孩子沟通度过这一阶段。

　　第二，激发学生学习兴趣，培养良好的学习习惯

　　兴趣是较好的老师，激发学生的学习兴趣，让孩子喜欢学，愿意学，有了浓厚的学习兴趣，才能不断的增强孩子学习的信心，才能够有后来居上的可能，这个时候家长并不要过多的去强制孩子要怎么怎么样，平时要多观察多留意孩子的学习动态，当发现孩子在学习过程中对某一知识点有思路，有想法的时候，积极的去进行引导，让孩子在被引导的过程中体会到学习的乐趣，让孩子在学习过程中享受到成功的乐趣，这样的话就会更加激发他对某学科学习的兴趣，从而良性循环。

　　虽然一二年级是学生学习习惯的培养期，三年级相对定型，但不是一成不变的，三年级学习习惯的养成对今后的学习更具有影响作用，所以说三年级要更加注重学生的学习习惯。一二年级如果没有养成良好的听课习惯，那么到三年级就不会好好听课，成绩也就会造成很大的下滑。因此在三年级培养良好的听课习惯至关重要，虽然这都是老生常谈的话题，但是真正做到的学生并不是太多，上课时候能够认真听讲，不走神，不做小动作，积极思考紧跟老师的思路的学生，成绩都不会太差的。写作业的时候尽可能的避免学生出现橡皮擦现象，即不停的用橡皮擦擦作业，浪费了时间和精力，使得作业拖拖拉拉!

　　第三、培养孩子的学习主动性和自律性

　　三年级学生心理开始发生变化，偷懒的多只想玩，主动学的少，在学习过程中缺乏积极的学习主动性和自律性，我们可以发现那些自己能够上课专注的听讲，课下自觉的完成作业，这样自律的孩子啥时候学习都不会差。而且随着慢慢长大，他的自律性会逐渐增强。从而形成良性循环。

　　孩子的主动性是在孩子自己给自己做主的过程中逐步培养起来的。这个时候作为家长也不要过度的去干涉控制孩子，给孩子一些学习和生活的自由度，这样的话能够更加激发学习的主动性和自律性。家长也不必去担心孩子在一二年级成绩的起起伏伏，因为这样的孩子学习后劲大，在以后的学习过程中成绩提升也是明显的。

　　第四，培养学习的阅读习惯，多看书，增强孩子的阅读理解能力

　　三年级开始要求学生写作文，如果没有的阅读基础和理解能力，那么在今后的学习过程中，作文是写不太好的，而且在学习各科内容的过程中，如果缺乏的阅读理解能力，那么学习起来会觉得吃力，因此培养良好的阅读习惯，增强阅读理解能力重要，作为家长可以给孩子多物色一些适合孩子看的课外书，多读多记，尤其是课外书里面的好词好句，让孩子摘抄下来，并利用空闲时间背下来，慢慢的积累下去就会发现，在写作文的过程当中会不时的冒出一些好句子，让作文的质量大大提升!

　　总之，要想在三年级能够让成绩后来居上，较重要的就是要坚持，将良好的学习习惯坚持住，培养学生的学习兴趣和学习主动性。学习是一项浩大的工程，只有坚持下来才会笑到较后!