三年级孩子学习被动，不喜欢主动思考怎么办?怎样帮助孩子?在很多篇文章中小编都有和大家分享过关于小学三年级阶段的重要性，那么这个阶段孩子如果展现了在学习上不爱思考的习惯，要如何改正呢?家长怎样辅导孩子呢?四川伊顿教育网小编帮助大家整理了关于三年级学习上的一些建议和方法，相信各位家长也许会在这篇文章中找到解决方案。更多相关资讯，关注四川伊顿教育网。

　　1、调动学习兴趣

　　我们说兴趣是较好的老师，如果孩子对学习有了兴趣，那他在学习上就会有被动变为主动。孩子在一二年级时，年龄小，认知能力有限，学习的知识也相对简单，老师教什么，孩子学习什么，只要把老师教的知识多读几遍、多写几遍，这个时候记忆力稍微好一点都没问题，考试成绩几乎都是。这时间，孩子完全处于被动的学习之中。但上了三年级后，教学模式变了，如果这个时候，孩子在学习上还停留在一二年级的学习模式上，那在学习上就要掉队了。这个时期，作为家长要想法调动孩子的学习积极性。爱玩是孩子的天性，那家长就和孩子玩一些益智游戏，在游戏中促使孩子动口、动脑。也可以在家庭中开展讲故事比赛，孩子为了讲好故事，他就不得不去读一些课外书，从而调动孩子的学习兴趣，诱发孩子主动学习。

　　2、不陪伴写作业

　　孩子上三年级了，已经渡过了字词学习阶段，写作业上基本不会有文字障碍了，那家长就不要再陪伴孩子写作业。家长越陪伴，孩子越被动，还会破坏孩子写作业的专注力。因为，在陪伴孩子写作业的过程中，家长不是说字写得不工整，就是说题做错了等等，就会抑制孩子大脑潜能的发挥，很容易让孩子形成依赖心理。久而久之，会让孩子觉得写作业也是家长的事，从而限制了孩子独立思考的能力，一旦形成这种依赖心理，孩子他怎样还会主动去学习、去思考。孩子会想着学习上有家长这根“拐杖”，不会了，家长会帮助我解决，怕什么?因为，家长在辅导孩子的过程中，有时就是直接把答案告诉了孩子。

　　3、多鼓励少批评

　　我们说好孩子都是夸出来的，大多孩子都希望得到表扬，求一种心理上的安慰。孩子在三年级这个关键时期，如果家长一味地指责孩子，啰里啰嗦，反而对孩子的学习会起到反作用。这时间，家长要善于发现孩子的闪光点。比如，孩子放学后能主动地去写作业，孩子今天的家庭作业写得有进步，孩子做对了一道思维题等，家长都应给于孩子及时的鼓励与表扬。循序渐渐的，孩子会在家长的赞扬声中，拾起自信心，由被动学习变为主动学习，丢掉家长这根“拐杖”，去自己思考问题。

　　总之，三年级孩子正处在关键期，家长应少些说教，多些倾听;不否定，多鼓励。孩子有了自信心，他就会有被动地学习转向主动学习，从而提升自己独立思考的能力。