在小学三年级，家长如何与孩子制定一个比较可行的学习目标?如何度过三年级?小学三年级是小学从低哦奶奶级到高年级的衔接阶段，这个阶段把握不好的话，孩子在后面的学习中会吃力。那么三年级伊始，家长如何和孩子一起一个可行性的目标计划呢?四川伊顿教育网小编帮助大家整理了相关的建议，相信这些内容对于家长们会有很大的帮助的。更多相关资讯，关注四川伊顿教育网。

　　01 摸清小孩的天赋特点，对照成绩现状，制定长远规划

　　每个小孩的天赋是不同的，有的喜爱设计模型，有的喜欢外出玩耍，有的喜欢安静看故事书，有的喜欢专心画画，四个类型分别对应于理性科学思维、社会思维、社会科学思维、艺术想象思偏维。看准了孩子的思维偏向，也就抓住了孩子未来的学科倾向。比如喜欢玩模型的，不妨就在横向扩展、纵向加深，即通过购买玩具、认识同伴、参加活动、考证考级等方式拓展接触面，同时通过阅读科学书籍、计算机编程、机械绘图、工厂考察等途径提升玩玩具的深度，让孩子从玩模型中成长。

　　同时，对于暂时的弱势，比如孩子不爱看书，孩子不爱动脑筋，要制定补弱势计划，通过计算的速度加快、测验题的分数提升、作文的字数增加、阅读数量的增多等一个一个小目标督促孩子前进。

　　02 知识储备做一个诊断后，要制定对策，提前准备

　　孩子上了三年级，各学科的理解难度、知识范围有了质变，难度提升，孩子如果没有心理准备，很容易懵掉，表现为学习态度消极、学习状态心不在焉、学习成绩火速下滑等，因此家长需要在三年级以前对孩子在各学科的知识储备做一个摸底。比如语文不行的，从阅读、写作等角度。抓紧补课。有的语文老师会给孩子制定“阅读存折”，对阅读量进行定期考核，家长也不妨试一下。重要的是，阅读的种类要自己把控，三年级的孩子不能只看故事书，散文小说、古典文化、外国文化、科幻科普、社会常识等等类型都要涉猎。

　　03 学习习惯的培养是当务之急，没有好的习惯，会引起连锁反应

　　有的孩子做作业很拖拉，小学一二年级简单的题能够拖延三四个小时完不成，到了三年级，估计要熬夜了，这对孩子的学习精力和身体发育是极为不利的。还有的家长喜欢盯梢，每道题都会给孩子纠正，造成了孩子过渡依赖父母的懒惰心理。这些都要自我反省，一起及时纠偏。做好提前预习、认真听课、课后复习的好习惯，三年级以后，课程内容很多，没有这个连贯坚持的好习惯，听课会逐渐听不懂，跟不上教学进度。要让孩子重视这三项基本的学习环节。

　　04 帮孩子建立远大理想，让他变被动为主动

　　父母说再多，如果孩子不做，一切等于零。三年级的孩子要明白一点，上学是自己要上，学习是自己要学，不是因为父母让他去上学才去。让孩子明白学习是自己的事，不妨从立志开始，多给孩子讲一些名人传记，鼓励孩子树立远大力量，激发孩子的内在力量。

　　结语

　　总之，三年级是小学生从幼童到少年的过渡期，是学习表现的爬坡期，是班级成绩的分化期，父母要引起足够的重视。和孩子制定目标计划，要从孩子的个性特征出发，结合实际案例和三年级的教育教学情况，固定兴趣、培养习惯、树立志向，让孩子一步步成长起来，在三年级站稳、拔尖。