一年级学生怎样才能学好语文?除了字词之外还有哪些内容?对于小学低年级的学生们来说，较重要的就是生字词的把握，这些会很大程度上决定孩子的语文基础牢固程度。但是想要语文能力增强，决不能仅仅局限于语文字词上的学习，其他方面也应该下意识的去培养。四川伊顿教育网小编帮助大家整理了关于一年级语文的学习重点和相关内容，要给孩子们辅导功课的宝爸宝妈们快来看看，收藏一下吧!

　　01 汉字的学习，不只是认识和会写字

　　汉字当然是语文的基础，特别是强调书面语为主体的语文课教学和考试。

　　一年级小学语文要求800字会写，700个认识，共1500字的字量。如果小孩子在幼儿园没有接触的话，学习难度还是挺大的。具体来说，汉字的学习，包括字形、字音、字义三方面。部编教材介绍了一些甲骨文篆书的字形，是传统国语的教学思路，教学生认识中国传统文化，字形的学习还包括查字典，这其实也是汉字结构的延伸，学生熟悉汉字的拆解法以后，查字典自然也就不难了。

　　字音的学习，因为学生语言都没问题了，主要是纠错和声调的问题，但需要注意的是，具体的字音和语流中的字音是有区别的，这个问题经常困扰学生;

　　字义的学习包括汉字的基本义和语境义，提倡学生在文章中认识汉字，不孤立地学习。

　　02 阅读的学习，同时注重口语能力和书面能力

　　阅读的学习以文章为依托，一年级学生首先要会读文章，特别是大声诵读文章，注意语气的表达，以及衡量诵读水平的停顿、清晰度、流畅度等指标，孩子可以利用晨读时间多朗诵，家长具体指点。

　　建议家长多和孩子一起看书，看书以后向孩子提问，当然，为了公平，也可以请孩子提出问题考家长，通过多角度审读文本，培养孩子的文章深入的理解能力、大意把握能力，并能够就问题提出自己独到的见解。

　　语文课边界不明晰，孩子可以通过阅读培养出多方面的语文能力来。当然，老师也会提供参考书目供孩子阅读，主要包括通话寓言类(具有普世价值的经典童话、多元文化背景)、科学素养类(如神奇校车，当然，建议父母辅导阅读，读完读透)、思想道德类(中国传统道德精华、现代社会礼仪等)。

　　03 写作的学习，积累词汇、从句子写起，扩展到段落和作文

　　词汇是句子的前提，首先是学好课本里的词语，学会词汇构造法则，并延伸到课外的词汇积累。建议家长买一本小学词语词典，对孩子的词汇量做定量考核。

　　写句子包括看图写句子、回答问题写句子等形式，句子是作文的基础，应该鼓励孩子习惯用书面表达。好好练好写句子这一关。

　　家长往往偏重于阅读，忽视写作，其实是大错特错的。阅读是输入，写作是输出，阅读的时候小孩子可能不太用心，写作的时候孩子就会感到困难。多写作能够检视和促进孩子的真实语文水平。

　　结语

　　语文能力是综合能力，一年级学生在跟随老师学习的基础上，要有清晰的学习规划。汉字的学习尽早安排，阅读的任务随时进行，写作的练习不能忽视。很多一年级的语文问题是存在某些方面的不足，有些孩子汉字识字量低下，有的孩子阅读还可以，写作不行，有的孩子朗诵有问题，等等，都是需要留意和加强的环节。