小学生贪玩是常态，因为年纪小，还不知道学习的重要性，玩心还比较大，所以在考试中经常会成绩不太好，平时静不下来新，好动爱玩，所以在低年级的时候还不太会思考，还有喜欢学习，这个时候家长就会以为孩子却是是不聪明，学习不好，想要他留级，但是问题的根源还是没有解决，所以家长可以耐心的去指导，慢慢的引导他对学习产生兴趣，以下就是四川伊顿教育网小编给大家整理分享的关于小学二年级要不要留级。

　　学习差多少?成绩偏中下就不用留级，成绩一直偏下可以考虑留级。主要是找到孩子学习差的原因，留级并不是增强学习成绩的有效方法，二年级的孩子还没有进入学习状态，贪玩、分心❤️、家庭教育的影响都可以造成孩子学习成绩不好。孩子年龄小，一般的孩子只要大脑智商没有问题，就不要用留级的方式来增强学习成绩。

　　观察孩子在学校和家里的心理状态有哪些不稳定因素，夫妻关系是否和谐，平常主要是谁来教育孩子等，孩子的心理问题解决了，学习成绩提升很快，如果孩子的心理问题得不到解决，就是大学教授也不行。

　　所以，在平常的生活中，家长要了解孩子的心理活动，才能知道孩子需要，不要独断专行的否定孩子的言行举止，对孩子是一种打击和不信任，时间长了，孩子对家庭对学习对父母产生迷茫，找不到自己的位置，容易消极、沉默、乖巧、自卑等心理障碍，乖巧听话并不是孩子智商好的表现，不是好现象。

　　家长可以耐心的去指导，慢慢的引导他对学习产生兴趣，以上就是四川伊顿教育网小编给大家整理分享的关于小学二年级要不要留级。