怎样让孩子拥有成就感?在生活中如何帮助孩子获得成就感?孩子的成长离不开挫折的洗礼，也离不开爱的浇灌。家长们适当地肯定和鼓励能够帮助孩子获得成就感，树立自信。那么问题来了，家长怎样帮助孩子获得成就感呢?针对这个问题，小编整理了一些建议，大家不妨来和小编了解一下详细内容，也许会有收获。以下就是小编整理的详细内容：

　　首先，了解孩子的“较近发展区”，给予的人物目标尊重孩子已有的知识体系或生活体验，尊重儿童成长规律，螺旋上升，让他们“跳一跳摘桃子”。这种经过努力能实现的任务目标能拥有成就感，又不致于原地踏步。相反，如果人物目标过高，不管孩子多么努力，跳一跳也摘不到桃子，孩子就会失去学习的动力，失去自信，久而久之，就会变得胆小、沉默，不敢参与体验活动。这种做法就是拔苗助长，结果是禾苗枯死，孩子也一步步走向失败。

　　其次，恰当地鼓励。一味地赞美“你真聪明!”让孩子陷入认知误区，我成功是因为我聪明;我失败则是我太笨了。成功与天知有关，与努力无关。聪明自然成功，不聪明怎么也不会成功。失去努力和勤奋，但事实是“勤能补拙”!是“所谓天才，是百分之九十九的努力加汗水”，所以，在孩子“成功”之际，应该表扬他的努力与坚持，而不一句“你真聪明”的赞美代替鼓励。

　　第三，陪伴助力成功。孩子的教育不是老师一人的高原之行，也不应是孩子一个人的孤军奋战。家长的陪伴不仅是亲子情感体验的需要品，也能帮助孩子获得成就感，获得自信。一个人的成长，离不开需要的物质保障。如果在此过程中，还有“精神领袖”那就更是如虎添翼，而较好的精神领袖就是父母。所以持续地陪伴孩子运动、阅读、操作、尝试，就让孩子多一份体验，大脑就多一份刺激，孩子也就在这样的有效陪伴中开阔眼界，形成格局。

　　第四，创设展示机会。无论是阳台小种植、制作小手工、孩子写字作文，孩子阅读、旅行，每阶段都应及时展示，让孩子的努力得到肯定，孩子再出发时就会带着笑容，带着信心。爱迪生的小凳子虽然做得不如人意，但却是他做的那么多小凳中较好的一个，所以他的努力也展现无遗，这就成了他取得成功的的宝贵经历。

　　第五，放弃主义思想，有放大镜寻找孩子闪光点，让孩子自己做。每一个人的基础不同、个性不同，只要认真参与，尽了努力，都应得到鼓励。所以不要嫌弃孩子自己吃饭弄脏了罩衣，不要看不起孩子的涂鸦作品，不要因没洗干净袜子就代替他不让孩子自己动手，更不要为了在班级展示中显得高端大气上档次，就把孩子第一次做叶贴画，当成了自己的手工课，从设计到树叶采集，到粘贴装饰，孩子就是一个观众。“不要动”的命令，培养的只有孩子对你的依赖。所以孩子会依赖你喂饭，依赖你收拾书包，依赖你辅导作业，依赖你完成作文。这样的经历是你的经历，你的体验，你的操作，也应该是你的成就感到，离开你，孩子什么也不会，哪来自信和成功?

　　前苏联教育家苏霍姆林斯基说：“我们教育人的灵魂美，珍惜爱护这种美，并用自己的行动使这种美达到应有的高度。”了解孩子，鼓励孩子，陪伴孩子，展示孩子，相信孩子，让孩子自己努力取得一个个小成绩，获得成就感，自信满满地向获得成功努力!