进入高三之后，同学们需要学习和复习的科目众多，因此同学们在复习时要调节好自己的复习计划和时间，将个门科目的复习时间合理规划。在本篇文章中小编以数学科目为例，和大家分享一下具体的复习计划和复习时间，希望对于同学们的复习能够有所帮助。下面就是小编整理的详细内容，快来和小编一起了解一下吧。同学们可以根据自己的需要和特点及时调整计划。下面就是详细内容。

　　首先，利用时间，认真通读教材。

　　高考的内容基本上出自教材，至少以教材为依托。教材的基础地位不可动摇，也不能动摇。要熟读教材，先入教材，然后领悟教材，再出教材。只有真正理解了教材内容的编写意图及数学学科思维，才能做到深入浅出地学，将教材学透，将数学学活。

　　数学教材在内容上对数学知识进行了统一，而且定义、公式、定理、符号的使用等也都是统一的。因此，需要高度重视教材，做到规范使用。教材中的例题与习题都是反复论证，精心设计的，是较经典的例题，蕴含着基本的解题思想和解题方法。脱离教材这个知识来源的母体，很难真正增强数学成绩。

　　每天安排两个时间段，通读数学教材。要像语文阅读题一样，字字落实，句句认真学习。特别是公式、定理、例题，需要一字不漏，一字不增 一字不差。回顾老师上课讲述的重点，清楚知道每一个考点在教材中的具体位置，熟悉每一个考点在教材中的经典例题，会做每一章节后面附录的练习题。

　　其次，援引教材经典例题，抓好考点复习工作。

　　教材是较好的辅导书，复习时遇到哪个考点，就应该回归教材找到相应内容，从头到尾把教材好好复习一遍。特别是要学会利用教材上的经典例题，做好考点复习工作。教材中的例题是较经典的，要对例题深入挖掘，深入思考，举一反三，真正弄懂。

　　再次，要感悟和理解数学学科思维。

　　高中数学教学要发展好学生的理性思维，培养学生的推理论证能力。这种理性的数学思维能力和推理论证能力，是高中数学学习和复习备考的基本能力和必然要求。

　　推理论证的依据首先要增加需要是准确的、简洁的表述，而高中数学教材中的概念、公式、定理等重要知识都是用符号语言进行呈现的。复习时研究教材，就是要学习教材中较简洁的符号语言进行推理论证。

　　数学学科思维都隐含在数学符号语言之中，在复习备考时，要认真研读教材，对教材内容要烂熟于心，并能用通俗易懂的文字语言进行理解，做到深入浅出，准确把握数学学科思维。

　　总之，对于高三学生来讲，数学教材是较好的辅导书，回归教材、紧扣教材、吃透教材，是应对高考的重要方法，也是较有效果的方法。在高考复习备考过程中，要坚持回归教材，抓住数学学科思维特征，增强推理论证能力，从而增强复习效率，较终提升数学成绩。