小学阶段，孩子们如何学好语文?小学生语文学习技巧分享 小学是我们培养学习兴趣以及学习习惯的阶段，因此无论是哪一门科目，帮助孩子培养学习兴趣至关重要。语文作为一切学科的基础，家长如何帮助孩子培养好的学习习惯，让孩子爱上语文，学好语文呢?伊顿教育一对一辅导小编帮助大家整理了关于小学生语文学习的一些技巧，希望可以帮助大家。更多相关资讯，关注网站较新动态。

　　一是兴趣。这是基于小学阶段孩子的心智特点来说的。都说兴趣是孩子较好的老师，语文的学习尤其如此。语言文字的知识和能力都来自于生活，应用于生活。所以孩子从小接触到的几乎每一个方面都和语文有关，通常说的听说读写是一个比较笼统的概念。

　　在这个大而广的体系中，每个孩子的优势和他的兴趣点是有区别的。有些孩子喜欢听，一些孩子擅长说，有些孩子对读有兴趣，有些孩子从小喜欢喜写写画画，也有些孩子兼而有之。

　　所以从兴趣点上就可以切入、引导孩子发挥优势，再以点带面，拓展延伸。比如我看到很多孩子，在幼儿园阶段四五岁大的时候就喜欢涂鸦，喜欢用图形符号的方式来表达内心。这就是一个好的切入引导的点。提供条件让他尽量施展，很自然的就可以把这种兴趣爱好转移到文字上来，比如甲骨文，那些符号都是形象的，它们既是一幅幅漂亮的小画，也是一个个生动的文字，还可以是一个美丽的传说故事。当然还看家长和老师怎么引导了，这里只是举一个例子。

　　二是观察。孩子们都是天生的观察家，内心敏感，很善于捕捉各种信息。当看到一个孩子沉醉于某样具体的事物时，大人不要去打扰他，让他们自己去观察，去想象，去感受。从语文的角度来说，这是他们积累生活素材的一个重要方式。在他们提出各种各样奇奇怪怪的问题时，家长和老师的解答就重要了，随随便便的应付和有意识的引导，对孩子能否深入探索和深度观察具有决定性的影响。生活中可以引导孩子把他们所感兴趣的、所观察到的某样事物，先用口头语言表达出来，再根据年龄阶段培养书写习惯，训练他们文字表达的能力，在口头语言和书面语言表达上，那有趣味的成语故事、歇后语等等这些语文素材就可以以这样的方式完成积累。

　　三是故事。语文这门课程，从角度上来说，就是学表达，让孩子学会听故事讲故事读故事写故事。从孩子幼儿园开始， 多给他们讲一些故事听，各种神话、传说、民间、历史故事都是激发孩子兴趣的重要来源，在学校语文课的基础上尽量拓展阅读，这一点对增强语文能力重要。

　　四是氛围。较主要的是家庭氛围的熏陶。孩子从幼儿园到小学的阶段，大部分时间都在家里度过，从小耳闻目濡是他们习惯养成的基础。又举一个例子，如果看到爸爸妈妈读书，孩子也会对书有兴趣。如果孩子每天写作业时周围一片嘈杂，他们对学习的内容肯定没法深入。

　　让孩子多接触大自然，这也是氛围的一个方面。一片云，一棵树，一只蚂蚁，在孩子眼睛里都可以是整个世界，在他们的观察和想象里，各种信息的输入输出都在潜移默化中形成他们整个语言文字表达能力的基础。