在小学的高年级，我们的语文学习对于同学们也有了更高的要求：找出中心句子，提炼中心观点，总结思想感情。那么小学生娃娃自己怎样去锻炼语文的总结能力呢?家长应该如何辅导呢?四川伊顿教育网小编帮助大家整理了关于语文中心思想总结的方法，如果你的娃娃还不会的话，来看看文中有哪些方法吧。大家也可以拨打免费电话400-029-6659了解具体情况哦。

　　第一，关注课文的题目，题目会为我们提供一些信息点，比如交代了故事的时间、地点、事件、情感、线索等。

　　第二，重点注意每一段的开头和结尾的句子，因为一般每一段都会有它的叙述要点，一般在文章的开头句，有时在结尾句。

　　第三，认真体会抒情性或议论性的句子，一般课文里抒情性或议论性的句子就是课文的主旨，抒情性的句子一般表达了作者的或喜爱或仰慕的情感;议论性的句子一般表明了作者的立场和观点。

　　第四，让孩子试着用自己的话说一下或写一下这篇文章的中心思想是什么。可以增强孩子的表达能力和概括能力。

　　小学生在一开始读课文的时候，还不会熟练地抓这些重点句子，所以，一般老师会要求孩子把课文读三遍以上，在孩子读懂的基础上再引导孩子去理解课文里的这些句子的句意，较后再把握课文的中心思想。

　　那么，家长可以用和谐方法对孩子进行朗读指导，学过几篇课文之后，孩子掌握了的方法就会自己找重点了。而且老师要求孩子点读课文，用手点读可以让孩子读书更专注，也更容易发现课文里的重点词句。