小学三年级是小朋友们刚刚开始接触作文的阶段，在这段时间里，孩子对于写作文感觉到吃力是十分正常的。家长们对于孩子的这种情况也不必过于紧张，只要在平时的学习和生活中帮助孩子慢慢去积累和练习都会有所提升，当然课外的补习机构也是有帮助的。在这里，小编和大家讨论一下关于怎样在家里辅导小学生写作文。希望这些建议对于家长辅导孩子学习有所帮助。

　　1、多观察

　　孩子不会写作文，家长要做好引导，平时注意引导孩子养成观察周围事物的习惯。不管是我们周围的动植物、建筑物，还是风霜雨雪;亦或是各种人物等，都是写作文的观察材料。如果要写状物作文，孩子就没有观察过要写的动植物等，那他在作文中就会胡编乱造，写出的作文不是词不达意，就是缺乏真实感。比如写动物的作文，那孩子就要观察动物的外形、习性以及生活规律等;写人的作文就要观察人物的外貌、衣着、动作、语言、神态等。

　　2、多积累

　　三年级的孩子刚开始习作，如果词汇量贫乏，写作文时就会无词可用，写出的作文干巴巴的，枯燥无味。这就需要家长平时引导孩子进行大量的课外阅读。在阅读的过程中，让孩子把看到的优美词语、精彩句子记在笔记里。空闲时间读读记记，储存在脑子里，日积月累，孩子的词汇量就会丰富，语言表达能力会增强。写作文时就不再词穷，并且写出的作文也会语言优美、生动。

　　3、多练习

　　目前，孩子才三年级，写不好作文别着急，教育孩子从小练笔写起。写日记是增强作文能力的途径之一，坚持每天写日记，有话则长，无话则短。写日记不但可以积累丰富的写作材料，而且在写日记的同时，还能增强自己的语言表达能力，坚持下去，自然就可以增强自己的作文能力。

　　4、多模仿

　　鼓励孩子多读作文，模仿作文的写法，在模仿中掌握写作文的技巧。比如在读作文时，记事的作文是如何开头、结尾，写人的作文又是如何开头、结尾;描写成人的外貌和描写儿童的外貌用词有什么区别;记事的作文怎样围绕中心去选择事例等。学生在模仿中自然而然地就学会写作文。

　　5、多鼓励

　　三年级学生年龄小，才开始作文，多给于孩子鼓励，少指责孩子写的作文不好。比如，孩子这次的作文尽管缺乏生动性，但有两个词语用的叫好，家长就要及时鼓励孩子，使孩子增强写好作文的信心，调动孩子写作文的兴趣。只要孩子对作文有兴趣，增强作文能力就指日可待。

　　总之，小学三年级孩子要想写好作文，得让孩子多读多写，抓住读写这两条线，坚持下去，能写好作文。