二诊结束，除了分析试卷还要做些什么?2021届高三生看这里 绵阳二诊已经结束，川内其他地区的二诊也已经提上日程。那么一诊二诊结束以后，我们除了分析试卷还要做些什么呢?对于2021届的高三生来说，还需要为高考做哪些准备呢?四川伊顿教育网小编帮助大家整理了关于诊断考试后我们需要做的调整，内容如下，希望对于大家能够有所帮助。

　　1、制定明确的目标

　　有的放矢要好于漫无目的不分主次的复习方式。在制定自己的计划前，先要明确四个目标：“复习有目标，分数有目标，有目标，大学有目标。”这四个目标是有递进关系的。不同的大学决定了不同的录取分数段，也就决定了学生现有的分数和录取分数间有多少差距需要填补，以及具体的复习计划应如何制定等。很多同学的心态是“我先学着，等到高考出分后，是多少分就报多少分的学校”，这样的心态缺乏明确的方向和动力，是很难在分数上有所冲刺的。

　　2、细化自己的具体操作办法

　　如果只有一个宏伟的目标而没有切实达到它的途径，那么这样的规划是不具备可操作性的。比如说，一个学生的高考目标是650分，在努力向这个目标迈进时，需要在自己的规划中将这个分数分解细化下去，比如：650分这个分数具体分解到各科应该分别是多少分?我的哪个科目较强，可以多分摊一点分数?我现有成绩和这个目标差多少?这个差额分摊到各科，我每一科应该进步多少分?这些分数应该落实在哪个知识模块?哪个题型?我哪一科还有较大的进步空间?应该给每科分配多少时间?

　　有了这样的一番思索，这个目标才有了一步步去实现的可操作性。除了以学科、知识点去分解目标外，同样也要注意按照时间为界制定短中长期目标，比如期中、期末、诊断性考试分别要达到什么阶段性成果等等。

　　3、反思复盘、归纳总结

　　较后，学生在制定进步规划时，要留出总结和归纳的时间。现在很多同学有一种错误的观念，误把手段当做目的，以做题的数量和速度来印证自己复习的效果。但做题只是发现漏洞或演练方法的一种手段。所以复习时勤奋地做题是一方面，另一方面也需要辅以思考和沉淀的过程，才能真正把做题中的收获化为自己真正掌握的能力。

　　而家长现在需要做的也不仅仅是保障后勤工作，可以把孩子高三下学期一诊二诊三诊模考成绩以及高考估分成绩做一份汇总成绩表从而进行比较，从中找出孩子在班级、学校乃至全省排名位置，就能够科学合理地估算他的高考成绩，为后续的模拟志愿填报做准备。