当一个班级的学习情况都不太理想时，有的家长会认为是老师的教育问题，老师上课没有吸引力才会导致孩子不喜欢学习，而有的家长会认为是孩子们自身的问题，一个老师教育的学生水平都是不一样的，因此并不是老师的问题。整个班级成绩不好，是老师的教育问题还是学生的态度问题?一起来看看!

　　当老师的都清楚，一个班成绩的好坏，和很多因素有关系，老师，学生，学校的氛围，运气都是成绩好坏的因素。只是我们在生活中更强调学生和老师。

　　第一。学生作为学习的主体，对一个班的成绩有很大影响。要想学生在考试的时候，都能有个不错的成绩，学生本人的能力和勤奋是需要的。如果，学校在分班的时候，没有出现特别大的差错，那么每个班的学生的实力是没有多少差距的。如果要想出成绩，就看实力和运气了。一般来讲，班和班的差距不是前面的几个学生，而是，中间水平的学生差距大，因为，这个部分的学生，只有拼命学习成绩才能上去，人都是有惰性的，需要老师严格督促。

　　第二，在全年级教学进度统一的前提下，除非个别老师出现了教学事故，比如该讲的没有讲到，一般单科不会出现很大的差距。当然，老师对学生的管理也很重要，尤其是对中间号段的学生的管理，将直接决定一个班的名次。

　　第三，班主任对一个班成绩的影响太重要了。作为班主任首先要抓学习，要把学习放在第一位。要关注每个号段的学生的学习的动态，一旦，有学生发生异常班主任需要马上拿出具体的措施。

　　总之，教学中的每个环节都会影响成绩，学生也好，老师也罢，都要努力，只有师生共同努力才能取得好成绩。

　　整个班级成绩不好，是老师的教育问题还是学生的态度问题?其实每一个参与者都有责任，希望同学和老师们能够相互配合，共同努力。