阅读和写作文是一个要求思考的过程，没有多少人会自主地愿意去做需要大量思考的事情。只要孩子不反对阅读和写作文，那么多读点书，多体验一些生活。孩子在写作文时，能真实准确地把自己的阅读、生活、学习与成长写下来，就是不错的作文。如果我们一味要求孩子要把作文写好，却让他不能自由自在地写，那他永远也写不出所谓的好作文。以下就是四川伊顿教育网小编给大家整理分享的关于小学生增强写作能力的方法都有哪些?

　　写作文的方法：

　　在小学阶段较重要的写得出来，所以这时候训练写作的方法很简单，就是要让他们写得出来。

　　怎么样做，就可以写得出来呢?用零秒思维三不原则就可以做到了。

　　不许停。拿出笔来就开始写，定时15分钟，不断地写，大量地写。脑袋里不知道怎么写了，就写“脑袋里没有东西可写，可是不能停笔，只能继续写……”写学生自己的状态，慢慢地就又有东西可写了。

　　不许想。不要想的太多，不要想的太快。把想的速度和写的速度保持一致，这样就可以增加写作的持续输出。

　　不许改。写错了，不要去涂涂改改，尤其是橡皮擦、涂改液不要用了，一用思维立马就断，多修改几次，一个小时都写不出什么东西的。

　　在小学阶段能把这一招练好，在小学高年级到初中以后，进行作文构思都会明白的。如果这一招没有练好，以后写作就会不停地去凑字数，凑作文的痛苦就会大了。可以在课外报一个辅导班，针对作文的辅导班，这样可以增强孩子的写作能力，和阅读理解思考的能力。

　　如果我们一味要求孩子要把作文写好，却让他不能自由自在地写，那他永远也写不出所谓的好作文。以上就是四川伊顿教育网小编给大家整理分享的关于小学生增强写作能力的方法都有哪些?