补课是个很奇怪，很让人头痛，却又不得不从的社会现象。中学高中有些科目确实有难度而且关系，如果某些科掌握的不好，补补也算正常。小学生就开始多门补课确实反映出家长对孩子及未来焦虑过度。小学时期学习的重点和中学时期应该是不同的。而且中学和小学知识的连带性并不很强。小学成绩好中学学的好的不好的都有，以下就是四川伊顿教育网小编给大家整理分享的关于什么样的学生应该上补习班?小学生应该如何上补习班?

　　一、学困生，应该上补习班

　　有些学生，由于某些原因导致学习基础差，一时难以跟上学习新知的步伐，完成不了学习的任务。例如数学科，知识点与知识点之间环环相扣，如果一个知识点没掌握好，那么就很难向新的知识点推进。倘若能通过上补习班，在较短的时间之内，把所欠缺的知识补充上来，这当然是件好事，何乐而不为!

　　二、特长生，应该上兴趣班

　　有些孩子对某些项目感兴趣，而且有的天赋，如绘画，书法，舞蹈等等，是完全可以利用恰当的时间，如星期天，小班课等，让孩去锻炼，给孩子那片属于自己的天，这对孩子肯定是有益的!

　　三、不能让孩子“负”

　　孩子正处在生长发育期，家长要尊重孩子的生长规律。如果急于求成，给孩子负荷的补，或者追求所谓发展，给孩子数量的补，这样不仅得不到应有的效果，反而影响了孩子的心身健康发展!

　　四、不肓盲目跟风

　　有小部分家长，不是根据孩子的特定需求上补习班，而是为了满足一己的虚荣，认为他人能让孩子补这学那的，自己的孩子也肓目跟从，根本不顾及孩子实际情况，这是很不可处的!

　　总之，孩子该不补，怎样去补，补了是否真的有益于孩子，这才是我们家长应该慎重考虑的!

　　中学和小学知识的连带性并不很强。小学成绩好中学学的好的不好的都有，以上就是四川伊顿教育网小编给大家整理分享的关于什么样的学生应该上补习班?小学生应该如何上补习班?