在小学刚学习拼音和孩子的时候，老师经常让我们一个字写五遍，一个拼音写五遍。慢慢地我们的就记牢固了。课文我们经常是先抄写，再背诵。慢慢地这些课文就记住了。这些对长大以后的语文综合素质的增强都会起着重要的作用。识记是语文的一项重要的能力。在孩子小的时候，识记得越多，知识越丰富，将来长大了将会受益无穷。以下就是四川伊顿教育网小编给大家整理分享的关于抄写课文对孩子的语文学习有帮助吗。

　　语文老师经常让学生抄写日积月累，抄课文，我的看法是支持的。而且是相当支持!

　　首先，小学语文归本溯源，不外乎三个字:读背写!这是打好基础的根本方法!"写"占的份量较重。

　　第二，日积月累是每单元考试知识点。日积月累大部分是名人名句和经典古诗，或者是中国传统文化。这些孩子们平时比较少接触，为加深印象，抄写有需要!

　　第三，抄写的课文一般都是要求背诵的重点课文。很多孩子背诵是会背了，但某些难写的字会写错。比如"遭受"的"遭"字，很多孩子就容易写错。一般遇到难写的字，我还要求学生单独写这个字写几遍。

　　抄写是学习语文很重要的环节，我们应当大力支持!作为家长，要注意孩子们应付抄写，即只是完成老师布置的作业，抄写几遍却对背诵一点帮助也没有。较好能督促孩子一边抄一边在心里默诵，用认真的态度对待，效果较佳!

　　在孩子小的时候，识记得越多，知识越丰富，将来长大了将会受益无穷。以上就是四川伊顿教育网小编给大家整理分享的关于抄写课文对孩子的语文学习有帮助吗。