如何有效指导小学语文课外阅读?小学生课外阅读可以做些什么? 课外阅读的重要性相信家长们都是很赞同的，因此今天小编整理的文章中不再为大家讲述这方面的内容，主要来和大家聊一聊关于小学生课外阅读需要注意的一些事项，例如书单、读书时需要做的事情等等。按照这样的方法和步骤，可以帮助同学们提升语文成绩的。那么具体内容有哪些呢?来和小编看看下面的内容吧!

　　1 分享合理书目。

　　每个人的一个喜好不同，喜欢的书目更是如此。父母不能打着"开卷有益"的旗号，任由孩子自我选择，想读什么书就读什么书。孩子的自我判断意识和能力没那么强，容易沉浸在某种书里无法自拔，比如：言情、悬疑等。这样容易造成孩子读书范围过窄，在阅读过程中造成"偏食"。在不同的阶段读适龄的书，尽可能地扩大孩子的读书范围，这是父母应尽的责任和义务。各个年级的分享书目各有不同，根据孩子的情况进行实际购买，才会对孩子的语文学习有本质的帮助。

　　2 提醒和监督，有效陪伴。

　　几乎每个孩子的梦想都是动画片、零作业、开心耍，在养成习惯前，让小孩子自律主动去读书的可能性微乎其微。给孩子指定读书的书目后，初期每天的陪伴阅读也是必不可少的。带孩子一起阅读，父母不能让孩子读书而自己在一旁耍手机或游戏，这会对孩子的读书产生负面影响，造成孩子注意力不集中等现象。和孩子一起感受文字的美妙和故事的精彩，并且可以和孩子做角色扮演，演绎其中的片段和情节，让孩子感受到读书的乐趣。

　　等孩子慢慢地养成了自我读书的习惯，父母也不能撒手不管，每天的适时提醒和监督，可以规范孩子的读书行为。越信任越监督，越监督越信任，较后孩子形成完全独立自主的读书习惯。

　　3 听孩子读书后的感悟，建议他们写读书笔记。

　　在孩子读完故事后，父母可以和孩子就故事进行讨论，这个故事好不好看，喜欢里面的哪个人物，说出原因，让孩子加深对故事的印象。待孩子到了二三年级，就可以建议孩子写读书笔记了，把自己的想法用一两句话写出来，每天进行素材和想法的积累，这对学习语文有很大的帮助。