阅读理解是很多孩子在学习语文时候的短板，这不仅仅是孩子们的难点，也是老师和家长在辅导孩子的时候的难点。一篇文章，该如何读懂，划分段落，把握文意似乎都是模糊的。但是事实上并非如此。下面小编分享几种关于理解文章大意的一些阅读方法，供同学们呢进行参考。以下就是小编整理的详细内容，快来了解一下吧!更多资讯，关注四川伊顿教育网。

　　一、整体阅读，概括中心。

　　一篇文章中的每个句子每个段落都不是孤立的，我们要学会整体阅读。每读完一篇文章，都想想作者创作本文的意图是什么?他想让我们学到什么?或者想让我们借鉴什么?其实这些问题的答案就是我们认为很难的主旨。知道了答案，也就从整体上把握了中心。中心的概括，我们可以参考事件的概括方法。但是我们要把握住主要人物，那怎样来把握主人公呢?那我们就要看本文通过谁来教育我们，那么这个人就是主人公。

　　二、通过人物的品质来理解文章。

　　在记叙文中，作者一般借助人物的塑造来表达自己的情感。透视文章的主人公，可以看到作者的影子。主人公的品质倾向就代表着作者的倾向。所以理解主人公的性格品质，也能让我们理解主旨。而人物的性格品质如何把握呢?从人物描写方法上去分析。人物描写有外貌描写、语言描写、心理描写、动作描写、神态描写、细节描写、正面描写、侧面描写。的人物描写方法都是为了塑造人物服务的，是为了表现人物的性格品质、心情心理服务的，通过人物描写方法就可以看出人物的性格品质，就可以把握作者塑造人物的意图。例如“前边的货车司机，手紧紧握着方向盘，还时不时拍两下方向盘，他上半身抬起呈半蹲状态，脖子向前伸着，青筋凸起，眺望着远方长长的车辆队伍……”这句中运用了动作描写、神态描写，通过他的动作与神态就可以体会出他是一位脾气暴躁的司机。所以抓人物描写方法，就能抓住人物品质。

　　三、从主线上去理顺文意。

　　一篇文章的线索把记叙文中的事件贯穿在一起，使看似散乱的事件，紧紧连在一起，使文章浑然一体。对于主线的把握，有利于我们脉络清晰的把握本文。至于线索，我们应该怎样把握呢?我们可以看下图中的归纳。另外，我要强调一下写作顺序。记叙文的记叙顺序有顺叙、倒叙、插叙、补叙。我们需要要熟知这几种记叙顺序作用。例如“倒叙”可以设置悬念，激发读者的阅读兴趣。“插叙”则使文章内容更丰富，结构更完整，更严谨，使人物更鲜明突出。“补叙”则是起补充说明的作用。写作顺序可以帮助我们理顺清楚文章的脉络，让我们读完后，知道作者写了什么。

　　四、从题目上理解文意。

　　人常说题目是文章的眼睛，透过眼睛可以窥视到心灵。题目含义如何理解呢?(1)我们可以从字面上去理解其表层含义。(2)我们也可以联系主旨来理解题目，也就是其深意。(3)从理解文章标题使用的修辞手法入手，联系文章的人物形象和隐含的情感来理解题目的含义。(4)从分析文章背景、线索等分析文意。

　　五、从句子和段落着手去理解文意。

　　文章是由段落组成，段落又由句子组成。所以，段意的概括是我们理解文意的途径。我们也可以用概括事件的方法来概括段意:人+事+结果。这样我们就很容易的把握住了本段所写内容。另外，我们对句子和段落的作用，也不能忽视，因为它的作用可以给我们一些提示。具体怎样分析其作用呢?我们可以依照下图的提示去做。

　　六、通过环境描写的烘托来理解文意。

　　文章中常常出现环境描写，有人认为这些无足轻重，可有可无。如果我们这样认为，那我们就大错特错了。因为环境描写可以烘托人物的心情，可以烘托某种氛围。可以说通过环境就可以了解一些人物心情及品质。环境描写也可以为下文的情节做铺垫，所以环境，也是给我们的一个提示。

　　只要我们从整体上把握主旨，从细节上理解文意，就基本上能把握住作者的写作意图。答题也就会得心应手。