调动孩子学习的积极性是重要的，如果孩子对学习有兴趣，在以后的学习中可以事半功倍。孩子不喜欢学习怎么办?怎样调动孩子学习的积极性?家长们可以：诱使孩子大量背诵、激励孩子不断复习和练习、让孩子尝试题海战术、引导孩子学会归纳整合知识、及时监控，干预和给出鼓励等，今天成都一对一辅导小编为家长们搜集整理了具体的建议，家长们可以通过本文看一看，希望能够为家长们提供帮助!

　　1. “(注意川普)幺儿哟，你顶这么大个脑壳!啷个都是不喜欢读书哦”这是一句经典的父亲和儿子之间的对话。估计此时儿子满脑子委屈，心里也憋着劲儿呢?“你当年都不好好读，还啷个天天嚷起叫我读!自己不得行，就在窝里下个蛋，弄出来养大了逼到他天天儿读!”

　　2. 这样一个很常见的场景，其问题就是“为什么孩子就是不喜欢学习呢?”几乎逼出了多少职场上叱咤风云，而在教育场上乖乖认怂的父母的英雄泪啊!为什么孩子在其他方面就能做个千依百顺的小绵羊，而一旦让孩子读个书，咋就这么的难呢?接下来，我就用认知心理方面的理论，来帮大家看清这里面的实质所在。

　　3. 其实，与常理相反，人的大脑不是用来思考的，不光如此，还会让人避免思考，因为它其实并不擅长干这个。不仅速度慢，费力，而且还靠不住。所以孩子不喜欢读书的原因是什么，你清楚了吗?有可能就是孩子在功课上遇到麻烦了，不是学不懂，就是学的吃力。

　　4. 孩子其实还是喜欢思考的，如果动动脑子，能恰好自己解决问题，他们会很愿意一直尝试。他们喜欢解决问题，但是不喜欢尝试解决不了的问题。如果孩子自己学习习惯和方法不好，学习态度和努力程度不够，甚至学习内容总是比孩子所懂得难，那么孩子会选择不喜欢学习，是不是就显得有理可循了呢?

　　下面，我们一起来看看用认知心理学是如何帮助孩子逐步开始变得喜欢学习的。这也是本人作为教师这么多年，结合教育经历和认知心理学总结出来的一些经验和方法。

　　一、诱使孩子大量背诵。

　　事实性知识要先于技能获得。事实性知识就是孩子的知识总量，所以想尽一切办法诱使孩子爱上背诵，威逼利诱等等手段均可，只要能达到目的。

　　如果我们想要孩子能像科学家一样思考，需要让他获得和科学家一样的知识厚度。

　　很多时候，人们解决问题用的就是自己的经验，经验说到底就是记忆。它分为两部分：长期记忆和工作记忆。生活中的很多问题，我们都是依靠记忆解决的。比如，学车时的感觉和会开车后的感觉，是两样的。如果没有记忆的有效的加工来处理生活中的琐碎事情，比如说做饭，开车，打麻将，使用手机电脑等等，我们的生活将会处于奔溃的边缘，因为思考是很疲惫的。就好比在两小时内，认真思考玩扑克和随意打扑克，我们会感觉前者更让我们疲惫，后者却很。技能即为孩子应该掌握的分析能力和归纳能力，这是对达到学习标准，较为重要的能力。

　　但是孩子需要拥有大量的的事实性知识后才能学习如何获得学习技能。这就是为什么我们需要要诱使孩子大量背诵的原因所在，而且它对阅读，思维迁移，知识整合，归纳以及理解力等等来说，都显得尤为重要。比如说，围棋选手之间的角逐，也就是记忆量的差距。AlfaGo和韩国棋王李世石之间的胜与败的较量，其实就存在于AlfaGo里储存的数据和分析数据能力，已经越了李世石曾经储存的数据量以及分析数据能力，要获得数据分析能力，首先得要有大量的数据储存作为基础。这就是为什么很多棋类高手，能下一步棋看三步棋而且能够成为高手的原因。先使孩子大量的进行知识背诵，是孩子成功学习的第一步。(

　　二、激励孩子不断复习和练习。

　　事实性知识的不断复习和练习，才能让你的孩子精通脑力活动。知识的浅表性导致了孩子为什么成绩总是徘徊在中等左右水平。

　　大量复习和练习，的确会扼杀孩子学习积极性和牺牲内在动力，但是它能够让你的孩子认知系统中大部分知识处于长期记忆中，这样会使他熟悉熟练更多思考的步骤，而且不用吹灰之力，这样就给孩子的大脑腾出了更多空间来思考真正需要思考的环节。腾出来的空间越多，思考就越畅快，越准确。

　　比如说心算19*6的中间步骤很快就能思考得到，但是心算3019*306呢?这中间的复杂步骤会让你的孩子瞬间奔溃的。但如果中间更多地步骤能够不假思索就得到呢?那么这个算术也会在短时间内得到答案。这无疑会使你产生错局，那就是，“啊!我生了个天才!天哪!我到底是怎么做到的?”学习就是低层次的过程不假思索，给更高层次的过程，比如说，思维策略提供足够的空间，来让它跳跃起来，飞起来。这些就是学霸和踩线生和差生所存在问题的根本所在。

　　三、精炼的题海战术。

　　我们并不提倡盲目的题海战术，但精炼的题海战术需要要有。

　　因为它会让我们的孩子更擅长于思考，更快的思考，更准确的思考，成为学霸。我们暂且将精炼的题海战术称呼为大量的练习，重新提到了上一章的话题。大量的练习，也能帮助孩子日后更好地学习。甚至，它还能使孩子的记忆更长久，更。大量的练习，还能使孩子更好的进行思维迁移，也就是所谓的思考。但是临时抱佛脚肯定是不可取的，将大量精炼的做题练习，分到每天要实施和攻克的目标，就会让孩子的其他学习休息的时间更充分，而且也会大大降低遗忘。

　　曾经有一个市体育教练告诉我说，在他那里学习乒乓球的学员大都是成绩特别的孩子，甚至好多较后还出人意料的成为了中高考市考生。他们不仅成绩特别优异，而且还有充分的时间用于休息和运动，即使在中高考前，都没有断过。

　　四、引导孩子学会归纳整合知识。

　　引导孩子学会归纳整合知识，这是学习成功要素里的重中之重了。归纳整合知识能力，独立思考能力，分析数据解决问题能力等等，这些都可以统称为上面提到过的技能。现在终于轮到它出场了，它是决定了孩子学习能否达到卓越的根本。

　　思考就是知识的重新组合，比如做即兴演讲，写作文，解答一道拥有很多信息的数学题等，全都是这样的理论模式。所以记忆就显得重要，而且能促进思考，相反，思考的残留物又转化为了记忆，这二者相辅相成，共同促进。

　　那么，关键点来了，如何能让孩子更好的防止遗忘和进行思考呢?

　　知识的归纳整合能力，便成为了，而且一劳永逸，较受的学生欢迎。我经常给学生总结一学期的全部学习要点，用思维导图和表格等形式呈现，再让学生进行阶段性识记，效果大大出了我的预料之外，两个班的平均分会比其他班级出十几分。

　　知识就好比无数颗珠子，如果是散的，很容易到处流失，这就是知识的大量遗忘，也是很多学生学习吃力的原因。但是若将珠子用线穿起来成一串一串的珠子，换成学习，那么知识体系就建立起来了，学生遗忘的概率就小得多。就好比，1000个知识点，每100个分为一个大体系的单元，就是10个大体系单元;再将每100个知识点，每20个知识点归纳进一个小的体系单元，那么就是5个小体系单元，知识就变得更容易，更清晰，也更便于背诵。比如，初中英语总共1000个知识，你就只用记10个大体系单元和50个小体系单元就好了，学习会变得多么的简单呢。知识的化零为整，不仅对英语文数学有用，对物理、化学、生物、地理等等学科都很有帮助。

　　五、及时监控，干预和给出鼓励。

　　孩子学习的过程中，因为势能弱，耐挫力不强，坚持性不好，会轻易退缩放弃，容易受到外界干扰等等因素，导致他们的学习中需要导师，那么这个过程中，较好的导师和督促者就是父母和班导老师。

　　父母应该是一个比较的心理咨询师，能在孩子较脆弱的时候，给予适合的建议和帮助;能在孩子抱怨的时候，给予关心和疏导;能在孩子想难过失望的时候，给予鼓励和支持;能在孩子学习较散漫的时候，给予监督和鞭策;能在孩子出现问题征兆的时候，及时进行干预和矫正;能在孩子较努力的时候，及时给予陪伴和心理支持。那么，孩子必定会比你想象的更，他也必定能够过一个更加快乐的童年和青春时光。

　　朋友们，孩子的发展是一生的，让孩子培养一个终生学习的能力和方法，让孩子选择一个更好的学校，无疑是明智的。但孩子的幸福感，应该是排在首位的。因为他总有整天会长大，总有整天会面对这个残酷的世界，总有整天会开始思考人生幸福的话题，所以培养孩子幸福的人生感受，是让孩子受益终生的，让我们做一个智慧的家长，让孩子与我们一起共同成长吧!教育是永无止境的!。本人相信，上述简单的操作方法和理念，能帮助你带出的孩子，希望各位家长能从这篇文章获得一些启示。

　　孩子不喜欢学习怎么办?怎样调动孩子学习的积极性的问题就分享到这里了，希望能够对家长们有所助益。