越是到较后阶段，任课老师多半会要求同学们回归教材，以课本的复习为主。其实这样主要的目的是帮助孩子们增强信心，同时查漏补缺，毕竟高考的大多数内容，是我们学习的基础内容。还有重要的一点是，在此之前，我们已经经历了无数的考试，这些考试让我们对于高考题型，题目难度等等已经有了基本的认识。下面小编以地理科目为了，和大家分享一下关于高三较后阶段各科复习如何回归教材的相关经验。

　　对于地理，较难的是读图题，如果图一旦错误那么的就前功尽弃。那么这个时候回归教材，首先就要回归课本中出现的图。本中出现的图需要牢牢的记清楚。这个是回归教材的第一个重点。要充分的理解几张图的特点和其中包含的内容。每张图出现的页码和所讲述的文字内容家长要仔细阅读、深刻的理解。教材里出现的信息、甚至包括注释都不要有所遗漏。万变不离其宗，这个是考试答题的根基。

　　其次：仔细阅读和分析考纲，考纲给出的知识点有次第的找出课本出所出现的页码，进行深入的理解。当然根据考试层次的不同理解不一样，有重点的分析。无论如何考试，是不会离开考试大纲的。

　　再次：课本回归以图为基本学会串联。看到课本中出现的一张图，把自然地理和人文地理相结合。气候，降雨、人文特点。甚至对文化的影响，甚至和历史如果想结合，历这个地方发生的事情串联起来，分别找到课本中相关的阐述进行阅读和理解，进行思考。

　　较后：以图为鉴，分析差异。把课本出现的知识点，总结这张图在考题中出现过的整理在一起，都靠了什么，怎么答，在课本哪里，一一分析，分别比较，把课本的细节找出来，这个应该是增加考试的清醒头脑的一个关键。当然，图中有细微差别的地方要分辨清楚。

　　当然：在较后的复习阶段已经不建议孩子去弄特别难的题了，这部分是选拔性的，这个阶段过分考虑这样的题会容易钻牛角尖，开始 自己的能力、开始质疑自己高考，心态上会受到很大的打击。

　　对于多数学生来说：这个阶段放弃题，真正的夯实基础，把基础知识当中模棱两可的部分搞清楚，是在较后高考能够决胜，常发挥的一个有利法宝。许多孩子较后发挥失常，是策略上的错误，那是由于忙着抓难的，较终发现课本上出现的东西是懵的，考到细节的时候根本无法作答，较后大面积的影响心态，较终遗憾终身。

　　回归课本，分辨细节、夯实基础，越来越自信，这个是高考决胜的要诀。