当进入高三下半学期后，考生们的复习进入白热化阶段。这个阶段老师的复习计划并不是适合学生的实际情况，因此考生们需要在跟着老师节奏走的前提下，做好自我定位，合理安排剩余时间。因此，这个阶段的考生们一方面要回归课本，跟着老师的节奏走，另一方面，还要增强自己的分析能力和解决问题的能力。这可以帮助同学们在高考时稳定发挥。

　　首先，要做好系统的知识的归纳，梳理和总结。

　　要把自己各门功课的知识进行系统化，条理化，形成完整的知识体系，在运用时才能灵活自如，总观全局。

　　其次，需要回归课本，回归基础，回归增强自己分析问题，解决问题的基本能力和技巧。因为一切知识都是来源于教科书，来源于教材。如果撇开教科书，撇开教材，盲目的刷题，大量的做题，无异于舍本逐末，必然造成南辕北辙，影响考生的学习成绩。退一万步讲，就是较的教辅书，都不会作为高考命题的蓝本和参考书，因为高考命题的组肯定是以高中教材为参考的，是会依据高考的考纲的要求来组织高考命题的。

　　第三，“基础不牢，地动山摇”。万丈高楼从地起。只有夯实基础。打牢基础，才能增强自己的学习成绩，才能建立坚强雄伟的知识大厦和知识系统，这也是高考命题的基本指导思想。高考命题的基本指导思想和基本原则是;"稳字当头，稳中有新，平稳过渡。"三句话，句句不离"稳"，“稳”就是基础，"稳"就是课本。因此，考生需要立即做好"两个回归"，牢牢抓住课本，一步一个脚印，扎扎实实前行，在对课本。教材知识理解吃深，吃透的基础上。适当的刷题，拓宽视野，增长见识，也是无可厚非的。但不能失之偏颇，要抓住重点。

　　总之。理科生进入了高三的下学期也，就到了即将收获的季节，学习方法和学习技巧往往起着事半的功倍作用，因此，考生需要立即回归课本，回归教材。回归增强自己分析问题和解决问题的的能力和技巧，这是在高考冲刺关键阶段较有效的学习方法和学习技巧，具有决定性的作用。