语文的考试当中，语文基础部分占分相对较少，而阅读理解能力和写作能力则高达90分。因此语文成绩不好的同学，绝大多数失分在阅读和作文上。今天，四川伊顿教育网小编帮助大家整理了关于增强这两方面能力的一些建议，对这方面还有困惑的同就来和小编一起了解一下相关内容吧。更多相关资讯，关注四川伊顿教育网相关栏目。

　　首先，阅读习惯的养成是一个长期坚持的过程，不是一朝之功。它可以分为三个阶段:

　　(1)初级学读阶段。即认真朗读每个词语词语，这些词语经过大脑神经再连接成句。其实就是6-10岁孩子的读书方式。

　　(2)速读阶段。在初读的基础上，我们要有意地增强阅读速读。期间，我们要避免出声朗读和用笔指读。这些都会影响我们的速度。

　　(3)览读阶段。当阅读速度达到的程度后，我们就要学着用眼睛览读。览读时，要用眼睛去看，而且每次都是以句为单位来看，一眼就要浏览到第一个标点处，周而复始……。这样，我们就训练出了阅读。我们试着阅读下文，记录你所用的时间，测试在一分钟左右能否读完。

　　其次，阅读技巧的掌握，可以帮助我们理解文章深意。下面，我们以记叙文为例归纳一些阅读技巧，供大家参考。

　　(1)文章主旨的整体把握。当我们读完一篇文章后，你感觉作者想教育我们怎样做，或者想让我们学习谁的品质或借鉴什么，根据这些，就可以归纳出文章的主旨。

　　(2)文章人物形象的分析。读文过程中，我们要留意人物的描写方法，透过人物的语言、动作、神情、心理等就可以推断出人物的性格品质和心情心理。

　　(3)文章线索的把握。记叙文中的典型素材不会毫无关联的连缀在一起，它们都是围绕着一条线来安排的。我们把这些素材的共有的东西抽出来，就是线索。例如下图中的两件事，它们的联系是什么?是合作共赢、是和衷共济的理念。这些就是两件事的线索。

　　(4)题目的含义及作用。题目的含义包括表层含义和深层含义。表层含义即字面义，深层含义则要联系文章的主旨去把握深意。读文章时，对题目作用，我们要熟练掌握，因为题目就是文章的眼睛，透过眼睛可以看到内在的深意。题目一般有以下作用:

　　a.设置悬念，激发读者的阅读兴趣。

　　b.可以充当线索，贯穿全文。

　　c.可以概括文章的主要内容。

　　d.可以概括文章的主旨。

　　e.可以奠定文章的感情基调。

　　(5)环境描写的作用。人常说:情从景中生，这句话就告诉我们，环境和人物的塑造是分不开的。一般环境描写有以下作用:

　　a.描写了怎样的环境。

　　b.是否烘托了人物的心情，突出了人物的品质。

　　c.是否照应了前文的环境描写或者是为下文的情节做了铺垫。