随着教育被人们的重视，各种各样的教育机构纷纷成立，为了避免教育市场的乱象，相关部门对于教育机构的资质也是严加把控。但是今天小编主要想和大家聊的是，教育辅导机构中的一对一辅导是什么样子的，似不似相比小班教育和大班教育等等更有效果呢?四川秦学网小编今天就和大家好好聊一聊关于一对一辅导的特点以及好的一对一辅导具备的品质，以便帮助同学们和家长做出更好的选择。

　　首先，了解学生。了解辅导学生的学习成绩以及为什么进行一对一辅导。有的学生可能并不是出于自愿想找老师补习，或许是来自父母压力，出于父母的意愿。当然也有的学生自己有较强的学习欲望，想通过老师一对一的辅导进步更快一点。了解学生补习的目的：有的是想预习新知识，有的是想对旧知识查漏补缺，巩固增强。学生原先的成绩水平也决定了补习所要达成的目标不可能等量齐观，要弹性把握。

　　其次，因材施教，对症下药。了解了学生的学习心理，学习能力以及补习目的后，就要制定针对性的计划与措施了。对于基础差，不爱学习的学生，补习要以课本为主，用通俗易懂的方式讲解课本知识，再辅助做一些基础性的简单习题，随讲随测，只要学生能认真听，认真做就是好样的。期间还可以和学生进行友好交谈，打开学生内心世界，让其感觉到学习还是蛮有意思的，自己也能学会，也可以进步，树立进一步学习的信心。对于基础较好，想通过补习有更大提升的学生，要紧紧抓住其想学的心理，制定相应的辅导计划。通过测评，发现其主要存在的问题及薄弱环节，采取专项提升策略。尝试让学生先独自思考，老师可以旁边提示引导，一步一步增强学生思维能力。教会学生对题型进行分类归纳及如何正确有效思考每一道题的能力。

　　较后，检验成果。在每次辅导结束或者下次辅导开始之前，老师可以对学生进行测评，怎么做呢?让学生自己讲述学到的东西，比如学了什么知识，如何解某道题，思路是什么，如何冲刺，要让学生自己说出来。通过一段时间的辅导，老师要定期进行阶段检测，以便发现新问题，从而采取相应应对措施。

　　总之，一对一辅导就是要求老师和学生密切互动，实时把握学生的学习情况，不断作出反馈，不断调整方式，以达到较优的效果!