初中学生学习不主动，是因为什么样的心理?相信很多家长都遇到这样的情况，初中的孩子对于学习没有的兴趣，甚至对其他的事情都提不起兴趣，这很有可能是因为：家庭教育中缺乏对人生的认知和规划、缺乏、或很少拥有过“获得感”“成就感”、对事情持“无所谓”的态度、有部分人缺乏被关爱等，今天成都一对一辅导小编为家长们搜集整理了详细分析，希望能够为家长们提供帮助，一起来看看吧!

　　初中学生学习不主动，什么心理?单从心理层面分析不够，毕竟十二三岁的娃娃心理不太完善和健全。

　　以我所任班级学生为例，初中学生学习不主动的占比高，至少70%。这部分人中，有一部分几乎什么都不做，什么都不听，特别是到了八年级下册和九年级;还有一部分是“鞭子挥一下他动一下”;另有一部分是不主动，不拖沓，能“不逾红线”，但也绝不主动。

　　观察他们的言行、处事风格;了解之前学习状况、家庭教育情况，他们大多有以下一些共通之处。

　　一：家庭教育中缺乏对人生的认知和规划。有的父母不在身边(农村留守儿童居多);有的父母在身边也因忙于事业缺少交流和管束;甚至有部分家长只提供物质而没有要求没有亲情(这种人有，不太多)。

　　二：缺乏、或很少拥有过“获得感”“成就感”。这类学生从小表现平平，也学校和家庭中很少拥有过“表扬”，几乎没获得过“成就感”，所以对学习没啥概念，更缺乏动力，大多是“受父母之命”基本上按时出现。

　　三：对事情持“无所谓”的态度。这类人算“修炼”得比较深的了，水火不浸。对人生、学习、生活从没有过思考，对一切无所谓。

　　四：有部分人缺乏被关爱。类似于第一条。

　　五：也有部分人是畏难情绪暴表。读书多累?!学习多难?!反正会有爸妈给安排?!

　　总之，一个孩子的成长离不开学习，包括书本上和技能上特别是心理上的。一个缺乏内在动力的孩子成绩不会太好，生活态度也不会有多积极。

　　中学，处在人生第一道关口。也是性格、价值观、世界观逐渐形成的年龄，家长学生都需要重而视之!

　　初中学生学习不主动，是因为什么样的心理的问题就分享到这里了，希望能够对家长们有所助益。