孩子成绩好坏和天赋有关系吗?相同的教育环境下，如果学习的态度、认真程度、学习方法、利用的时间也相差不大的话，天赋好的同学成绩一般会更好，甚至有的很突出，这就是天赋的作用。

　　如果天赋很好，学习习惯、学习方法、学习的态度以及自控能力不好，照样出不了高成绩，甚至还不如天赋平平的同学。我今年带高三毕业班，有位同学天资确实聪颖，高一、高二上课只听讲不动手、课后练习很少完成，更别谈主动预习复习，成绩一直不断下滑。但是他很有傲骨，别人劝告全当耳边风，一直坚信自己高三下学期能冲上去，结果高考也很不理想，很多天赋不如他的同学远远过他。现在象这样可惜了好天赋的学生大有人在。

　　如果天赋好，又有自控能力，再注重学习讲方法，这样的学生往往是学霸级的人物。这类学生不仅天赋好，而且特别主动认真并能长时间坚持。每过一段时间，都会主动问老师他还存在哪些需要改进的地方，他就像一块极度干燥的海绵尽情吸收知识的营养液。

　　不得不承认，学生在天赋上是有差距的。有的学生对新知识接受的较慢，高中课程进行的又快，内容有多，造成这种同学成绩不理想，家长应该以鼓励帮助为主，不能以初中时学习很好来责备孩子，甚至打击孩子，只要孩子不失去信心，随着后面的学习和复习，成绩会慢慢好起来，这时自信心较关键。

　　其实绝大多数人的天赋相差不大，更多是后天的因素，如家庭的教育、学校的教育、周围环境的影响，还有个人的习惯、学习的方法、态度等综合因素决定了一个人的成长，很多普通人也做出了不普通的成就。

　　正如一句话所说的：世间哪有那么多天才，还不都是孤独的翻山越岭!