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描写秋天的作文应该怎么写,家长应该如何引导?
家庭教育 来源:网络 编辑:李毛娣 2019-12-29 16:11:04

  作文是一个比较重要的题,那么一篇好的作文要怎么写呢,比如季节的作文,描写秋天的作文应该怎么写,很多现在有很多种方法教孩子写作文,描写秋天应当描写的就是秋天的景色来衬托秋天的气氛,当然气氛因人而异,有的人感觉秋天是一种丰收的季节,而有的人感觉秋天是那种秋风萧瑟的感觉。我们一定要有规划,以下就是四川秦学教育网小编给大家整理分享的关于秋天的作文应该怎么写。

描写秋天的作文应该怎么写,家长应该如何引导?

  现在正是秋天,可以利用周末的时间,带孩子到外面去逛一逛,城市里的孩子,可以去公园,去郊外,而农村的孩子,可以去田野,让孩子具体地看看秋天的景物,使孩子学会观察,看看天上的云,地上的树,树上的叶,感受历经酷暑之后,秋天的凉爽,明白什么是“秋高气爽”,什么是“微风习习”,什么是“春华秋实”,这个过程,其实也可以看作是收集素材的过程,“手里”有了足够的素材,才能有选择材料的余地。

  通过具体地去观察,感受秋天,才能对秋天有感性的认识和理解。

  素材有了,材料就有了,因为材料是在素材里选出来的。这是第一步。

  第二步,就是要确定作文的主题。古今中外,“文以哉道”,写出一篇作文来,究竟要通过作文,表达什么样的思想,或感情,或认识,这就是所谓“主题”,不能为了写秋天而写秋天,甚至仅仅是为了写出优美的词句而写秋天。所以,要确定作文的主题,作文的主题,是选材的依据。

  通过“观”和“察”(“观”是看,“察”是领悟),使你有了哪些领悟,有了什么收获,或者使你想到了什么,感受到了什么,这就是主题。

  写景的作文,材料不能多,一篇作文,最多三个材料,可以少,但不能再多,材料一多,就显得“罗列”了。

  要围绕主题选材,换句话说,选出的材料,要有利于表达主题,与主题的表达无关的材料,即使材料再好,也要舍弃。

  写完材料之后,在文末,用几句话,自然而然地点明主题,点明主题的段落,一般不宜超过三行。

  要表达的主题想好了,材料选好了,就可以写开头了,开头点明时间,地点,天气,和自然环境,当然,还有人物。开头不能太长,不要超过两行,否则,就显得拖沓,入题太慢,废话过多,作文的节奏也会显得松散。

  写完之后,大声朗读两遍,看看能不能“朗朗上口”,有没有不顺畅,读起来“坑坑洼洼”的感觉,开头之后,中间的材料和结尾所表达的主题,是不是“水到渠成”的感觉。

  需要注意的是,中间的材料,要写出秋天的特点,写不出秋天的特点,再优美的词句,都只能是“华而不实”的堆砌,是苍白无力的,主题的表达也就缺乏了根据,成了“口号式”的“喧嚣”。

  描写秋天应当描写的就是秋天的景色来衬托秋天的气氛,当然气氛因人而异,有的人感觉秋天是一种丰收的季节,而有的人感觉秋天是那种秋风萧瑟的感觉。我们一定要有规划,以上就是四川秦学教育网小编给大家整理分享的关于秋天的作文应该怎么写。

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