我们都知道，在孩子的小学阶段，帮助孩子打好基础很重要。很多小孩子的数学都会出现这样的现象：上课感觉自己全部都听懂了，但是一到做题又觉得自己什么都不会。很大程度上，这种现象主要是因为孩子学不会灵活运用。所以四川成都伊顿教育小学数学一对一辅导老师帮助大家分享了关于数学灵活运用的相关内容，我们一起来看看吧。更多相关资讯，关注网站较新动态。

　　第一，留心生活，联系实际，帮助理解，加深印象!

　　小学四大能力正是从生活的实际需要出发，较贴近生活的。有一个事实我们不难理解，就是一个人只要读完了小学，基本就能满足日常生活中的读写，计算，理解等基本需求，再往上读到初中高中尤其是数学似乎离实际的日常生活就会越来越远。

　　说这一段话是什么意思呢?就是小学的数学正是来源于生活，贴近生活，是日常生活中的知识，所以一个孩子要想学好小学的数学首先要做到的是用心去观察生活中的一切事物，比如各种图形，商场的各种物品的标价，标价后面的单位，购物小票上的信息，生活中常见的各类工具，如直尺，三角板，卷尺，秤，买回的矿泉水瓶食用油上面的容积的信息，一本书的封面的尺寸，钟表上的信息，日历中隐含的信息等等，这些来源于生活，司空见惯被我们天天忽略的东西正是小学数学的考点。所以从小培养孩子热爱生活，留心生活，这样学习的时候就能的把知识和生活练习起来，既好理解，又印象深刻，这样的效果是明显的。反过来，一个对生活漠不关心的学生，学习是学不好的，因为很多东西比如初中的物理，看似会了，实际只是死记硬背，并没有理解。

　　第二，激发学习兴趣，提习动力。

　　激发兴趣靠三点：1.表扬，鼓励和肯定。这是来自外在的动力，也是动力分一种，被表扬，被认可是人人皆有的需求。2.通过游戏增加孩子对数学美好的感觉。孩子喜欢某个科目是因为这个科目给他留下了美好的感觉，所以老师在教学过程中，甚至家长在教孩子学习过程中都可以加入一些趣味性的游戏来增加学习的乐趣，让孩子在美好的体验中学习!

　　第三，多总结，多归纳，多类比，多对比。

　　如果只是一味地死做题，那总是在重复会的，不会的还是不会又有什么意义?多做题的目的一是为了熟练，二是为了对知识或模型题目进行归纳总结，使题越做越少，较后通过几道题就能代表一类题。所以做过题之后要学会去总结，去把相同的，相似的进行归纳，这样学习既又。

　　较后要说的事，学数学这件事可能每个人因为各种各样无论先天还是后天的原因存在一些差异，但并不是对数学的能力都是困难的，家长要善于去发现孩子的优势!