高中语文不同试题类型该如何复习?针对不同模块有什么好的建议? 语文的学习是在平时的点滴中慢慢积累和提升的，可能无法短时间看到立竿见影的效果，但是战线拉长，还是很有用的。那么想要短时间内增强语文科目的考试成绩，应该怎么做呢?伊顿教育高中一对一辅导小编帮助大家整理了关于语文试题不同模块的相关键接，希望对于大家能够有所帮助。

　　1.语文中的识记能力靠平时的积累

　　语文试卷中的字音(多音字)、词义(一词多义)，平时语文学习时，要注意分辨和正确运用字音字形，正确读音，分辨不同语言环境中的词义。

　　语文试卷中的文学文化常识，平时阅读课文及课外文学读物的时候，要留心，对作家作品以及相关的常识要记忆;对教材中要求背诵的篇幅和诗词名句，要记忆，能正确默写。

　　语文中的作文的语言，也要注意平时的积累。自己要准备好一个小本子，当自己读的作品中的优美句子和段落记下来，时常玩味，并有意识地在自己的写作中运用。

　　2.语文试卷中的语言的运用，需要平时的语感

　　语文试卷中的语言的运用题涉及面较广，题型较多，考查的是你对语言运用的能力。这类题大量刷题也没有用，关键在于我们平时能否正确运用语言，遣词造句。对这样的不同类型的题，收集一下，把几道同类题型拿来琢磨，分析出题的形式，以及考核能力的要求，总结出解题的套路和解题的技巧。有些题是有规律可循。比如，病句的辨析和修改、语言的衔接和连贯、诗歌的鉴赏等，在复习中，多做几道同类的题，经过自己归类总结，你就会发现一些带有规律的套路，掌握之后，很多试题一眼就能看出正确答案。

　　3.语文试卷中的阅读题型涉及到的阅读能力，需要平时课堂阅读分析时的训练

　　阅读题涉及到一篇现代文和一篇短文，由于该题的分数较多，题较多，涉及到阅读分析的方方面面。增强阅读能力在平时课堂，但复习时，可对阅读题型分析，找出一些带有规律性的套路和技巧，比如，对词语和句子的理解，词不离句，句不离篇，在具体的语言环境中找答案;对文章整篇分析类的题，要抓住中心，根据表达中心的需要来分析判断。对信息的筛选和辨别类的题，要从原文中相关语句去辨别。

　　4.文言文的试题，考的是迁移能力。文言文都是选自课外，但答案都在课内能够找到

　　平时学习文言文，要注意积累词汇(实词和常见的虚词)，每个词的不同用法，要记住具体的语句。平时学习文言文还要注意熟读成诵，培养语感。很多没有学过的文言文，你反复多读几遍，根据上下文的语境，你自然就会大致读懂这段原文，读懂了原文，在推敲某个词语的具体含义。

　　5.作文试题，写作水平的增强在于平时多练笔

　　写作水平的增强在于平时多读多写，但考试作文不同于平时的写作，它在规定的时间内，按照提供的要求写作，有人称作是带着镣铐跳舞。因此，在平时练习的基础上，要写好考试作文，能够得，还是有捷径可循。考试作文，常见的是命题作文、话题作文和材料作文，不论哪种形式，较好头脑中应该熟记10来篇范文。这10来篇范文，涵盖了不同题材、不同类型、不同构思。对这10来篇范文，烂熟于心，考试时可信手拈来。然后多做审题构思练习。看到一个题目，看看自己掌握的范文，从题材到谋篇布局，哪篇范文可作借鉴;如果不能直接借鉴，能否经过改写再借鉴。只有这样，才能在一小时，甚至40分钟内写出800字左右的好文章。心中有范本，考试时才有底气，这比临时才在脑中搜索题材，临时构思要快得多。当然，文章的语言，还得靠平时的积累。

　　所以，语文成绩的增强，不在于大量刷题，而在于琢磨思考，在于归类整理，从中找出解题的套路和解题技巧。