《普通高中思想政治课程标准(2017年版2020年修订)》强调，“进一步精选学科内容，重视以学科大概念为核心，使课程内容结构化，以主题为引领，使课程内容情境化，促进学科核心素养的落实”。伊顿教育政治组一致认为，在思想政治学科的三轮高考复习备考中，把握“四度”，引领学生高效复习、精准备考是关键。

　　以大概念重构知识体系，扩充知识广度

　　三轮复习备考不能再像一轮复习那样把教学重点定位于具体的知识点，对知识点的复习面面俱到，而要立足学生运用知识解决问题能力的提高，立足学生核心素养的培育，要有更高的立意。提高学生运用知识解决问题的能力，除了要引导学生掌握必备知识外，还要关注知识之间的内在逻辑，形成上位的学科思想和观念，从而形成系统化、结构化的知识体系。这就要借助学科大概念，学科大概念就像知识的黏合剂，发挥着“魔术贴”一样的作用，它能将零散的知识点整合起来，根据不同层级的概念建构学科知识体系，让学生能从整体的、核心的、更上位的视角来观察和思考问题。

　　以真实问题情境培养高阶思维，拓展学习深度

　　政治第三轮复习，应紧密结合社会热点问题、生产生活实际等创设真实情境，围绕主干知识的综合运用，设计有梯度的问题，调动思维，加深对大概念的理解，在发现问题、分析问题、解决问题的过程中，培养高阶思维能力和知识迁移应用能力，要学会跨时间、跨文化、跨情境。

　　以议题为抓手

　　议题应该既包含学科课程的具体内容，又展示价值判断的基本观点，既具有开放性、引领性，又体现教学重点，针对学习难点。因此议题的确定不是随意的，要彰显一定的立意高度，要强化价值引领，要有思辨性。围绕议题开展活动，活动设计要立足真实情境，在大概念的统领下，承续一轮复习的“问题探究”，提升关键能力。

　　注重人文关怀，体现思政温度

　　思政课是落实立德树人根本任务的关键课程。思政课不能是填鸭式的“灌输”，不能只学知识忽视素养，要树立爱国精神，树立爱国、维护国家主权的意识，爱祖国、爱民族、爱人民。

　　倒计时30天是政治拿分关键时期，政治不同于其他科目，是只要认真背了就一定能用上，一定能拿分，临时抱佛脚效果非常好，此外小编还帮大家整理了一些政治资料，详细请咨询热线：4000296659