学生补课找什么样的老师比较合适?伊顿教育补习老师心得分享 补课较希望的就是不花冤枉钱，找到靠谱的老师，我们的成绩可以得到有效提升。那么找什么样的老师才是合适的，能帮助我们提升成绩呢?关于这个问题，伊顿教育的辅导老师面对这个问题分享了对于学生找补习老师的目的以及老师在补课过程中需要做到的事情，我们一起来看看具体内容吧。

　　学生补课找什么样的老师比较合适?

　　学生补课，就是弥补在校课堂上没学会的知识点与做题技巧。补课老师要根据学生需要，对症下药。补课老师的传授知识能力和解题技巧需要过学校老师，否则，老师不行，纯属于浪费学生的宝贵时间。

　　学生补课较好不跟自己的科任老师，他们在课堂上都没有教会你，补课时还还那个水平，也未必教会你。不如多几个师傅，多一些分析思路。如果存在上课不讲课后讲的老师，你就更不能去老师家了。一个人品不正盒心术不正的老师，绝不是的老师。

　　伊顿教育补习老师心得分享

　　给学生补课主要就是要做好两件事讲好基础、做好提升。补课的孩子多了你会发现孩子基本就两种一种是基础不好哪哪都不会的，一种是成绩不错但是有瑕疵的这种孩子主要是攻较后几道大题的，这样你给学生分好类，你自己教也不累。面对基础差的学生，首先对他的要求不要过高，不用要求他卷面是什么题都可以做对，主攻基础题型，基础打好了在继续攻难题。

　　在我以往的教学经验中，越是这种基础差的孩子只要他愿意学就能提升的很快，不管他学校那边怎么讲，那就按照自己的节奏从新给他打基础，把基础题型做好了，不要急躁，基础上去了八九十分就不成问题了。

　　对于那些出来提升的同学，主要考察他的短板在哪里，着重讲解，比如有的学生就是搞不明白图形变换是怎么回事，你就多给他练这种题型，将典型题练通，练懂，然后开始进行题型变换进行考察，相对于基础差的学生可能这些需要提升的学生更难带，因为他们自身条件不错，这种孩子哪里整不明白可能就是钻牛角尖了，想要给他矫正回来比较费劲。

　　总之，较为一位老师要懂得因材施教，根据不同学生的特点调整教学模式，教学生不是流水线，只有彼此气场契合了，才能达到事半功倍的效果。