初三学生不会做数学几何求证题目怎么办?初中数学几何题怎么做? 初中的数学学习主要有两大难点，一部分是二次函数，而另部分就是几何证明题，很多娃娃在学习初中数学的路上被这两座大山死死拦住。今天，小编整理了成都伊顿教育初中数学一对一辅导老师分享的关于初中数学几何题的学习方法和技巧，快来看看怎样解决初中数学几何证明题吧。

　　首先，证明题的条件整理出来，不能遗漏不能看错。我们把证明题的条件分为常规条件和规条件。

　　常规条件包括中点(线)、角平分线、垂直、角等和线段等、特殊三角形和特殊四边形等。常规条件的使用发散性相对比较强，组合也比较多，这部分需要孩子有扎实的基本功，平时做好积累，也需要大量的训练支撑。规条件包括两倍线段、两倍角以及特殊的等量关系等。规条件用法需要多学习方法，比如两倍角的关系往往用来证明等腰三角形。规条件往往是一个问题解决的关键，学会把规条件进行正确的翻译是关键的，能把这样的条件用好一个题目就解决了一大步。

　　无论是常规条件还是规条件，我们都要会把条件往后推进，由几个条件的组合能得到什么样的简单结论，简单的比如等腰直角三角形作了斜边上的高，那么立马会出现两个新的等腰直角三角形。

　　其次，证明题的结论要时刻记着。有的同学思考问题的时候就忘记了这个题目要求证什么，这个就像一个人在迷宫中不知道终点在什么方向，较终只会一直转圈。然后学会把结论往前推，即要想得到这个结论你准备通过什么方式证明，这些证明需要哪些条件，这些条件哪些是由已知直接得到，哪些需要我们先去证明，这样就会把问题简单化。举个例子，你想通过两个三角形的全等来证明结论，那么全等的三个条件你有了几个，还需要几个，这样你就可以把证明全等的问题转化成证明角等或者边等的问题，难度会降低很多。

　　较后，初中几何题有的还需要添加辅助线。如何添加辅助线也是需要孩子学习总结的，常见的比如倍长中线、平行线间的中点、k型全等等。

　　总结来说，我们需要把条件往后推进，把结论往前推进，较终两者能完全对接上时问题就解决啦。