初中数学几何不好怎么办?初中数学一对一辅导分享 初中数学的几何部分对于一部分男生来说，难度相对较大。虽然熟记了定理和公式，但是到了考试，遇到题目还是一筹莫展。那么初中几何真的很难吗?我们怎样学习才能够在做几何题目的时候，轻而易举呢?伊顿教育初中数学一对一辅导小编帮助大家整理了关于数学几何的解题建议，希望对于大家能够有所帮助。有其他的学习上的问题，也可以拨打免费电话400-029-6659了解噢。

　　一、要想解决几何不好的问题，需要重视书本上的定义和定理。对于书本上的定义，定理，要先熟读熟记，课本上的定理要自己推导证明，理解定义的关键点，掌握定理的推导过程，这些都是解题的依据和基础，只有熟练掌握了，才能在几何证明题中找到思路和依据。

　　二、要想解决几何不好的问题，上课要注意听老师的讲解过程，注意老师的解题步骤。

　　1、听讲解过程，是为了理清思路，知道自己遇到瓶颈的地方是什么，老师是怎么想的，以后在遇到相同或者是类似问题，自己也可以用相同的办法来解决。

　　2、注意老师的解题步骤，就为了模仿老师的解题过程，初学几何者要过模仿这一关，特别是对于初一的同学，有好多同学能够理解，知道答案，但是写不出解题过程，这样在几何证明题上是不得分的，所以对于几何不好的同学，模仿是较好的捷径，多多模仿，为己所用。

　　三、要想解决几何不好的问题，几何证明题肯定是要多做的，这样有助于锻炼几何思维通力。对于考试来说，考的其实是题型，所以一种题型做得多了，弄明白了，碰到新的题目，只要题型相似，哪怕套也能套出个结果。当然这是应付考试的下策，较好要做到灵活应用，解答几何问题，掌握的不是一个题目，而是对于某一种题型延伸出来的其他题型，或是多中题型相互交叉的时候应付起来就更加自如。简单说，这道题我不知道答案，但是我知道怎么做可以得到答案，这样才是有意义的多练习。几何一方面要靠理解，另一方面，练习也是必不可少的，只有通过适当的题目练习，才能强化解题的思路，掌握解题方法，当然，我个人不同意题海战术。

　　四、要想解决几何不好的问题，需要要知道辅助线怎么做，首先你需要知道自己需要得到什么样的条件，什么样的辅助线能够帮助自己得到相应的条件，这样才知道如何入手去做辅助线，当然有些难度大的题就算做了辅助线也需要很多步骤去推导，甚至需要多条辅助线，但你可以多做几次尝试呀，只要带着目的，而不是瞎划线，就算是错了，起码可以帮助自己排除一条错误的线，这样总能在多次的错误中寻找正确的做法，同时在积累了足够的练习之后，对于辅助线甚至会产生某种直觉，可以用较少的弯路找到较正确的划线方法。这里面需要对公理、定理、公式等基础知识的熟练掌握，学习几何要多动手做辅助线，也要多思考，想想几何构造，总结出题的思路，以及解决问题的方法。

　　五、要想解决几何不好的问题，需要培养自己几何观，其实几何图形当中的元素，无论线段还是角度还是面积，其实都被囊括在一个一个的模型图形中。知比如说角平分线就是菱形的一部分，中线就是平行四边形的一部分等等。建立了这种图形的大局观，不仅可以利于大家画辅助线更有利于将条件之间建立关系，顺利的解决题目。而且有助于培养自己的几何思维。通过生活中几何图像，抽象几何图形，不断培养自己的几何思维。

　　总结，要想解决初中几何不好的问题，题需要要多做，但不要死板，做题的时候重点放在思考上。毕竟，同样的步骤只适用于同样的题型，但是题型千变万化，你不能指望把每一道题的题型都掌握，那样没意义，遇到新题型还是不行。所以，学会如何解决问题的思维方式是。类似于辅助线这种问题，不要怕尝试，练习中应该更多去尝试，这是同学都要经历的，没有谁天生就能把的辅助线一次画对，那都是在不断的错误和改正中锻炼出来的。