我们总说自主招生是学校的敲门砖，于是就有各种各样的学生希望能够通过自主招生进入学校。但是我们需要清楚不是的学生都适合参加自主招生！那么，到底什么样的学生适合自主招生呢？这就是本文要为大家探讨的话题了，一起来了解吧！

　　学科特长突出

　　学有余力的同学：对某一学科具有浓厚的兴趣，并在该学科领域表现出明显的特长优势。

　　目前，高校自招评价体系中，仍以更加容易量化的各种比赛奖项为主要参照指标，尤其是数、理、化、生、信息五大学科竞赛，是重中之重。

　　高一的同学，即使没有竞赛经历，只要找到自己感兴趣深入学习的学科，参加竞赛等第难度课程学习，就为赢得自招资格建立了良好的开始。

　　综合素质良好

　　对于那些在年级综合排名靠前的同学，各方面发展的同学，适合参与高校的综合评价类自招项目。这里有几个需要注意的方面：

　　如果没有竞赛成绩，但是在学校综合成绩较好的同学适合;

　　学校的综合认定报告很有助于申请综合评价类;

　　如果竞赛成绩达到省二/省三等第，申请综合评价类项目更有优势;

　　这一类同学需要各科成绩、各方面素质均衡;

　　要学习一些大于高考难度，接近竞赛一试的题目。

　　创新能力强

　　对那些具有很强动手能力的同学，如拥有某些科技创新、发明创造的证书，能动手编程解决实际问题等，高校也很喜欢这一类的学生。也同样有几个需要注意的方面：

　　需要一些证书或实际成果来证明，如：“青少年科技创新大赛”、“明天小小科学家”、“中小学电脑制作活动”等;

　　不是高校都认可创新类大赛;

　　少数高校对创新类成果需要现场答辩，要求较高。

　　这一类项目适合那些天赋很高的天才/怪才，高校给这些人才创造更好的氛围让天赋发挥至较大化。

　　竞赛和常规学习如何平衡

　　首先要加强学生的特长实力，要注意竞赛的学习与训练。其次要提升综合素质。根据同学们的不同情况，我们分为三类来说明：

　　走读类同学：常规课程学习在学校完成，余下时间建议每天晚上学习竞赛1到1个半小时，坚持一周学习5—8小时;

　　住校类同学：建议周末回家集中学习竞赛，返校时候将竞赛作业带到学校，利用课余时间学习，与同学讨论或向老师请教。保持每周竞赛学习8小时左右;

　　周末及假期安排：除了平时进行竞赛常训课程的学习，假期时间充沛，要好好利用时间进行学习巩固和增强，参加学科竞赛集训营学习，温故而知新，寻找不足并及时补足。

　　需要提醒的是：目标奖项是省一及以上的同学，除了需要的时间，还需要投入更多的时间和精力学习。

　　不同年级的同学应对的自招的策略是不同的，但希望同学们尽可能的多参加心仪大学的自招，为顺利的进入梦想中的大学赢得先机!