取消初中学业水平考试大纲对于学生有什么影响?伊顿教育分享!我们都知道，在过去的初中学习当中，都会在中考的时候为大家解读考试大纲。基本上这本大纲会为大家划出考试重点，然后老师会根据大纲教导学生，对于学习过的但是考试不考的内容则会忽略过去。四川伊顿教育网小编帮助大家整理了相关的深度解读，还不明白的家长和考生快来一起看看详细内容吧!

　　一、关于“初中学业水平考试”的认识

　　据了解，各地的“初中学业水平考试”主要存在两种形式:一是初中”毕业考”和“考(中考)”两考分离。即先进行毕业考，然后进行考试(中考)。这种方式下，毕业考试题既可由省、市级统一命题，也可由县级或学校自主命题和组织考试，其目的是为了学生毕业，因此，试题难度相对较低。而考(中考)目的是为、招生提供考核依据，因此，通常由省、市级统一命题并组织考试，难度系数稍大，以便“人才选拔”。另一种是毕业考和考“两考合一”。它兼顾了二考的功能，因此，试题难度的梯度性较明显。

　　而“考纲”一般是针对考(中考)的。按照《教育部关于加强初中学业水平考试命题工作的意见》要求，“初中学业水平考试”应当实行兼顾毕业和需要的“二考合一”形式。

　　二、关于“考纲”的作用

　　所谓考纲，是指考试的大纲，即对考试的考查范围、试题结构等方面的规定。历年来，这个“考纲”一直是师生备战中考的指导性文件。无论是复习的内容，还是“刷题”的题型和难易度，都是以考纲为“本”，而非以课本为“本”。特别是中考复习阶段，一切教学活动都围绕中考而开展。

　　三、取消考纲对教学活动可能会带来的影响

　　上面说到，考纲长期以来成为师生备战中考的指针和宝典。在有“考纲”时代，师生在备考中考时，范围相对缩小，针对性更强，“不考的内容不授课或不复习”。因此，从某种意义上说，考纲可以节省师生教学的时间和精力，甚至减轻教学压力。因此，一旦取消考纲，师学教学活动可能会有以下变化:从“考什么学什么”变为“学什么考什么”，复习难度加大，注重平时教学效果意义更突出。考纲所规定的考试范围几乎仅为教材内容的50%。由于考纲下发时间一般在中考第一学期末成第二学期初，因此，不考的新课内容基本不学。由于考纲在时期内具有稳定性，甚至初一、初二任课老师就开始放松或放弃中考不考内容的教学要求。

　　取消考纲后，就不同了。“学什么，即考什么”，而“学什么”是由课程大纲和课程标准决定的，学校和老师无权更改，比如:课程的设置及教材的内容等。具体到教师和学生身上，取消考纲后的中考，不仅学科要考，且每科全部内容在考查之列。因此，教学负担相对增加。