很多家长都赞同“不要让孩子输在起跑线上”，这句话是否对家长们形成误导?在现代的教育压力下，大多数家长都会选择不让孩子输在起跑线上，会尽可能的让孩子在早起学习中接触更多的知识，让孩子提前学习课本内容。那么，这句话对吗?今天成都一对一辅导小编为家长们搜集整理了一位家长的观点，家长们可以了解一下，仅供家长们参考，一起来看看：很多家长都赞同“不要让孩子输在起跑线上”，这句话是否对家长们形成误导?

　　也对，也不对。

　　不要让孩子输在起跑线上，就这句话本身是没有问题的。不论是从家长的期望还是孩子将来的发展来说，起跑时做更多的准备工作无可厚非，毕竟起跑时产生了优势，后期发展更好的几率会大一些。

　　然而，大部分家长只关注孩子能否在起跑时发力，却不去关注整体的支持以及科学系统的训练，甚至以临阵磨枪的姿态去抢跑。这也是为什么有的孩子起跑猛如虎，中途累成狗的原因。

　　想要赢在起跑线上，就需要在起跑之前经过系统科学的训练，并且给予相应的“装备”支持。这些装备，不仅仅是知识，也包括习惯和能力。比如，我根本不关心孩子认多少字，我关注的是她们能不能每天专注阅读20分钟。我不怕孩子学得慢，也不怕她们想的多，但我不能容忍为完成而完成。我不关心她们是玩还是学，我会提前让她们定好时间，在这一段时间内专心玩或者专心学，等等。

　　而且，我个人会觉得，家长应该给自己设定起跑线，带领孩子共同起跑。尤其是在孩子没有自主能力的时候，要培养习惯。我再重申我的观点：学习知识只是手段，是培养能力的载体;培养是长期过程，不可能一蹴而就;少而持久的积累远胜于多而集中的灌输;缓慢施压增强抗压阀值而不是突然加压考验抗压能力;“强制”是教育中必不可少的手段，但要注意度;陪伴和放手同样需要时间过渡;替孩子选择也是在初级阶段需要要做的事情，我们没能力挖掘孩子的天赋，但有能力培养天赋背后的东西;我们无法决定孩子的上限，但可以增加孩子的下限。

　　以下是我今天的反思，像这样的反思在孩子一年半的学习过程中有很多，通过反思，寻找规律，做出调整和推测，虽然也会焦虑，但我觉得焦虑值不会爆表。

　　孩子现在六岁，今年九月份入小学。对比周围人群，我家孩子很明显在起跑时做好了准备。然而，起跑只是开始，后期持续的发力需要考什么支撑呢?关键是“时间管理能力”。所以我对时间的分配和把握看的很重，也在引导孩子自己去做计划，管理时间，提率，懂得取舍。

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