语文阅读分数高能代表读书能力很强吗?两者有什么关系?很多同学或者家长都认为语文阅读成绩越高，阅读能力越强，其实不然，语文阅读分数高并不能代表阅读能力强。今天成都一对一辅导小编为家长和同学们搜集整理了这两者关系的相关看法，希望能够为大家提供帮助，一起来看看吧!

　　语文阅读做得好的人读书能力不见得很强，但读书能力很强的人能把语文阅读做好!

　　所谓阅读做得好就是指语文试卷中阅读理解题能得，这的确需要一些基本的语文素养，但不客气地说，现在的语文阅读题模板化的倾向日趋严重，命题意图就是让学生按照固定格式和文字来作答，并不需要别出心裁、让人耳目一新的理解和鲜活的充满灵性的表达，所以评分时往往把参考答案当作标准答案，答不到命题者要求的那几个得分点，就会毫不留情地扣分。

　　所以，一些语文老师为了帮学生考到，增强语文平均成绩，就精心研究答案，从中总结出了所谓的“答题模板”，你还别说，照着模板套，学生的分数还真就噌噌地往上涨了。这样一来，模式化套路化的答案越来越，各种文体的阅读题型都有了相对固定的分析作答方式。掌握了这套方式的语文老师就成了学校的“教育”，而学会了这套方法的学生便只要刷题就能拿到，谁还有兴趣去积累涵养啊?因此说会拿的不见得就能很好的理解，只是走了个捷径，相当于开了个后门。这其实是语文学习的大Bug，期待能打上补丁。

　　语文阅读能力强的人，读书速度快，理解质量高，能迅速读懂读通，就算不告诉他们答题的模板，他们的回答方向也不会错，总能答到点子上去，所以失分并不多。而他们显然也不是绝缘人，只要老师讲过的答题模板(技巧)，他们会更容易理解、接受并、准确地加以运用，因此说他们能把题目做好。道理很简单，掌握了底层的、本质的规律，表层的、形式化的东西还有什么难度呢?

　　只不过，学语文需要日积月累，而且见效缓慢，在当前快节奏、高压力的学习过程中，有多少人肯一步一步来呢?有用的方法更受追捧，但这真的危害甚深。

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