古代教育和现代教育有很大的差别，分别体现在：在对待孩子的态度上、对于学习的认知、在教学方式方法上等方面，今天成都一对一辅导小编为家长们搜集整理了详细不同点，希望能够为大家提供帮助，一起来看看：古代教育和现代教育有哪些不同点?我们应该如何看待这两种教育?

　　传统的教育观念和现有的教育观念各有利弊，应该甄别，取其精华去其糟粕。

　　在教学方式方法上，传统和现在的教育方法，都讲究循序渐进，因材施教等是一致的，这些被证明为正确的教学方法，应该延续下去。

　　但也有些不同。首先，古时候教育讲究死记硬背，现代教学上则要求教师尽可能地将课讲的有趣味性，并且年龄越小趣味性越强。

　　其次，随着科技的进步取代了古时以教师讲解为主的教学模式，渐渐有了多媒体的身影，让教学更生动。

　　较后，现代教育强调变通，对于孩子的创造性和自主性学习要求都很高，改变了以往老师传授知识，学生被动接受的教学模式。

　　在对待孩子的态度上，古时候的教育和现代教育差别更大。

　　古时候崇尚老师，学生地位很低，甚至不能够指出老师的错误，听话才被认为是好学生。学生的自主性和主动性都很低，一切全凭老师做主，这样无疑限制了学生的创造性。

　　现代学生的地位得到了很大的增强，一方面是随着心理学的发展，人们认识到了儿童心理发展的规律。在教学上，要求老师依据孩子的心理发展规律来进行教学。充分尊重学生的权利，不得随意的体罚。更鼓励学生说出自己的心声，答案不再固定，鼓励学生主动思考，较好提出创造性的想法。

　　这些都是现代教育优于古时教育的方面。但是，过犹不及，在增强学生地位的同时，也要增加老师的地位。可是现在，很多时候过分的强调了学生的权利，将老师的地位变得很低，丧失了教育的放心。教师地位的降低，就让教育功能的实现受到了很大的挑战，直接导致老师不像老师，学生不像学生，教育不再是神圣的事业。很多老师丧失了工作的积极性，对未来发展很不利。

　　管理，对于危害他人利益的行为，依靠法律和军队的强制手段来约束。和管理一样，在教育上也需要强制手段逼迫学生改正不良行为。可老师却连惩罚学生的权利都没有。单凭道德无法统治，教育上单凭感化和说服教育又怎么可能教育好学生呢?

　　身为教师，很羡慕古时候老师能够有权利罚学生，更好的进行教育，维持纪律。可是现在因为学生地位太高，惩罚学生风险太高，导致学生无视纪律，现代学生的问题也越来越多，比如校园霸凌，青少年犯罪的比率也越来越重。这些都是限制老师的权利，给予学生过度的自由而导致的恶果。

　　还有一个不能忽视的恶果是因为太过于尊重孩子，怕他受到伤害而导致孩子承受能力很低。现在孩子自杀率很高，这不得不让我们警醒，为什么古时候老师那么严厉，孩子经常受体罚，却没想过自杀。?现在的孩子怎么这么脆弱?动不动自杀，动不动离家出走，动不动威胁父母，甚至杀害父母?

　　古代教育和现代教育的还有一个不同就是对于学习的认知。

　　古时候孩子很小就开始学习写字，推崇“吃得苦中苦，方为人上人”的观点，不重视孩子内心的想法。而现代教育优于古时教育的一点就在于认识到了孩子的天性，可是这个也要适度，因为过度的释放了孩子的天性，一味强调快乐教育，又造就了一批自私，不顾别人的“熊孩子”!

　　过于尊重孩子的天性，给予他们自由和快乐，还造就了孩子们怕吃苦，做什么事情都三心二意，虎头蛇尾。这对他们将来的发展很不利，是成功路上的拦路虎。

　　现在教育优于古时教育在于认识到了孩子的心理发展过程，在教学方法上改进，让他更活泼更有创造性，这些都是好的一面。可是也要防止过度的放任孩子，孩子没有辨别能力，很多时候，还是依靠家长和老师的指引。放纵对孩子是有害的，甚至危害家庭和社会。

　　古代教育和现代教育有哪些不同点?我们应该如何看待这两种教育的问题就分享到这里了，更多相关知识，请关注四川秦学网。