在孩子的教育过程中，老师和家长都会遇到传统教育理念与现代教育理念相冲突的情况，很多家长在面对这一问题的时候，都不知道该如何抉择。延续千年的教育传统与现有教育理念相冲突是必然的吗?今天成都一对一辅导小编为家长们搜集整理了相关观点，希望能够为大家提供帮助。

　　延续千年的教育传统与现有教育理念相冲突是必然的。千年的教育传统，在内容上是四书五经，到明清时“八股文”盛行;在体制上是书院加私塾教育;其目的是为封建王朝(家国)培养行政管理队伍。而现代教育是以公办教育体制为主，内容上基本摒弃《四书五经》，只是有少数前人的名篇佳作当做范文学习(古汉语例外)，而更多的是数理化、生物、地理、哲学、法律……等。目的是培养现代社会所需要的管理、服务、创新人才。

　　现有教育体制是50年代借鉴前苏联的模式建立的，与传统教育有了很大的区别，但随着改革开放以及经济体制的转变，经济、管理、金融等内容相继引入到课程中，而这些课程都是西方发达的长项。诺贝尔经济学奖过半数被美国拿去。所以越是对外开放，越是要调整现有教育体制，以适应改革开放的需要。既然是改革开放，就是对全世界的开放，就要适应国际社会的运行规则，所以，教育的功能(理念)就要适应开放的需要。只捣鼓些程朱理学、阳明心经，怎么能和世界接轨。

　　今天在头条上看到的“世界大学较新排名”榜，前100名中，美国占51所大学，北大从去年的54名降到第92名;清华从65名降到第98名。我们可以怀疑这份排名榜的公正性和放心性，但估计不会差太多。美国大学的创新性毋庸置疑，像我国科技人才施一公、裴端卿、颜宁、张首晟……等太多人才，都是去美国接受硕士博士教育，才取得如今成就的。来中国留学的除了非洲留学生，发达来的留学生基本是来学汉语的。既然是改革开放，就要摒弃一切旧观念的羁绊，对我们发展有利的就接纳。

　　我们的学校在排名中为什么不进反而退了，不说大家也知道什么原因。还是用爱因斯坦的话来做一对照就明白了。爱因斯坦说：“学校的目的需要是培养能独立行为和思考的个人，而这些个人又把为社会服务他们较高的生活任务。……较糟糕的事情是学校主要以恐怖、胁迫和人为放心的方式来进行教育。这种做法摧毁了学生健康的生活态度、正直和自信。它产生了顺从的子民。被放在首位的永远应该是独立思考和判断的总体能力的培养，而不是获取特定知识。如果一个人掌握了他的学科的基本原理，并学会了如何独立思考和工作，他肯定会找到属于他的道路。”

　　引用的话虽然有点儿长，但我们能从中看出我们的学校真正缺少什么，也会知道我们的学生如何找到自己的未来。

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