学习成绩的好坏是否是智力高低的体现?哪些因素会制约智力的正常发挥?很多家长和老师都喜欢用学习成绩来判断孩子智力的高低，其实不然，学习成绩并不能完全体现智力，而智力的发挥也会受到很多因素的干扰。今天成都一对一辅导小编为家长们搜集整理了相关看法，以供参考。

　　智力差距在拿较高的和较差的比较就会很明显。不大，或大每个人的感观不一样，结论就不同。

　　学习成绩好坏不是的智力体现，它还在于兴趣与投入时间。

　　智力又分为记忆力，模仿能力，分析计算能力，想象力，逻辑判断能力等。

　　记忆力好就强，分析计算能力强的人考试就能在时间上有优势，相反如果想象力较差接受能力就较差，想象能力差的人创造力就差，空间想象能力不足，解答几何题就会很吃力，象一些选择题目本来不懂做的，单却有机会通过逻辑推理得出正确答案。(选择题是教育的一个弊端，不懂却有25%的机会蒙对)，学校都推崇答题技巧，把学生引向了“考试机器”。空间想象能力强的人，在绘画方面就比一般人强。

　　智力是一个统称而已，人在普遍方面不起眼，但在某一领域却有可能是无人能及的天才。教育只能体现出大部分人的智力水平，但肯定不能体现出来。

　　还有一个制约智力正常发挥的现象，喜欢下棋的人多数都有这种经历，那就是下昏棋，有的人出现频繁，有的人出错率很低。另外心理素质，外部环境干扰，睡眠质量不好都会影响正常发挥。

　　小学一年级，因为学的东西太简单，差距不那么明显，随着不断深入，差距就会越来越明显了。

　　记得初中时一位同学专程找我负担辅导他一下，他这个知识点的前置知识点没掌握，我只好回推帮他补上，一路退到他总算懂了，再慢慢倒回来，然而他还是没弄明白。我都把一个问题拆解成一块块了，每一块都教懂它了，但合回来他就是理解不了，这就是差距。

　　学习成绩的好坏是否是智力高低的体现?哪些因素会制约智力的正常发挥的问题就分享到这里了，更多相关知识，请关注四川秦学网。