进入初中以后，阅文学习中很重要的一个模块就是文言文和古诗词的学习了。同学们经常需要背诵和记忆文言文中的通假字、一词多义背，但是似乎在考试中总会遇到自己之前好像没学到的字词，成绩自然也会因此丢掉许多分数。今天，四川秦学网小编和大家分享一些关于初中文言文和古诗词的学习方法，如果你刚好在平时的学习中也有这些问题，可以参考一下文中的方法哦。

　　一、准备一本古汉语常用字的字典，新华字典没用。二、多读。书店有初一文言文学习的读本(不是试卷的那种)，后面都有译文，难度不是很大。一篇文言文，至少要读三四遍。先找出不认识的字，查字典，给它注音，然后开始读，要出声读，不能默读。读得上口了，它的大致意思就基本上能懂一些。三、逐句翻译出来，翻译时就一个“啃”字，一字一句地“啃”。四、讲自己的译文与答案中的译文对照，找出问题。将答案中的译文与原文对照，看它是怎么译的。五、将答案中的译文抄一遍，抄的时候，不要求速度，便抄边对照原文。六、这样坚持这样做，不要怕错。大约到十来篇，就会有些感觉了。慢慢就会发现规律，比如句子结构，省略，以及词义的理解和判断。七、如果原文比较长，可以分几次完成，不要“贪”。

　　初学文言文要有耐心，敢于动手，不要畏惧，无非就是“错”，其实，学习也就是不断“试错”的过程。

　　古诗词的学习，用如下方法试试。

　　诗词也是要读，大声出声朗读。古人说“诗读百遍，其义自见”，有的道理。读得上口之后，再注意研究以下问题。

　　一、诗歌中描写的对象是什么?

　　二、把握诗歌的情感基调。所谓情感基调，就是诗歌中较能使人感觉到的情感，可以从诗歌中的用词来判断，看它是贬义词还是褒义词。贬义词，情感基调就是“不好”，不好又有各种的不好，是悲哀，凄凉，还是压抑，厌恶?进一步研究，没什么会不好?

　　褒义词，情感基调是“好”，好也有各种不同的好，是喜爱，赞赏，还是羡慕，向往?再进一步研究，为什么会这么好?比如唐初陈子昂的《登幽州台歌》，幽州台是燕昭王为招贤纳士而筑。陈子昂登上幽州台，就有了感慨：

　　前不见古人，后不见来者。

　　念天地之悠悠，独怆然而涕下。

　　诗歌描写的对象，是作者登上幽州台时心情。由“怆然”和“涕下”，可见情感基调是“不好”，好像很悲哀，悲伤。为什么?查“幽州台”可知，幽州台是燕昭王为招贤纳士而筑，而作者感叹：在燕昭王之前，没有君王这样做，在他之后，也没有君王这样做，都不能像他那样为招贤纳士而筑“台”。此时的陈子昂，便觉得他就是个有才能的“賢士”，却不能被君王“招纳”，哦，他在感叹生不逢时，怀才不遇，理想抱负不能实现，真是感到悲哀!

　　这样读得多了，对诗歌就有了基本的，感性的认识。