同校园霸凌事件一样，孩子在上学的时候常常遇到的还有校园冷暴力。校园冷暴力的后果并不亚于校园霸凌。在前一段时间由郭敬明小说《悲伤逆流成河》改编的电影就讲述了一个女孩在校园暴力中较终自杀的故事。面对校园冷暴力，除了孩子自身，小编认为，老师、家长乃至整个社会都应该关注起来。

　　校园冷暴力的存在是一个普遍问题，可以分为两类：师生之间冷暴力，同伴之间冷暴力。

　　师生之间冷暴力：

　　随着教育制度的健全，学校对学生的体罚行为确实很少见了，但在校园生活中，课堂上及课间老师对“问题学生”的态度却是各有千秋，有一些老师对“问题学生”采取了疏远、隔离以及语言讽刺等不正确的方式。这些看起来没什么大不了的行为，实际上对青少年就是典型的校园“冷暴力”。甚至有一些老师还为自己的冷暴力找到了很好的借口：为了激发学生的学习动力采取的措施，希望学生通过自己的这些行为厚积薄发。

　　同伴之间冷暴力：

　　发生在同学之间的冷暴力大多是：嘲讽、孤立、辱骂等非肢体接触的暴力。“冷暴力”问题对学生心理有伤害，且破坏健康良好人际关系的形成。

　　针对校园暴力，一方面学校加强教师队伍的培训，注重师德文化建设。针对学生的问题行为多一些研讨，给予老师正确处理问题的办法。第二应加强宣传，开展系列以班级或者小组为单位的活动，促进同学之间的情感交流;普及相关心理知识，引导学生正确解决学习生活中的摩擦和分歧。

　　面对冷暴力，对于学生自身而言，第一要积极的跟老师沟通，遭受冷暴力时要学会向家长求助。第二，要积极与同学沟通交流消除互相之间的隔阂。

　　以上就是关于校园冷暴力小编的一些看法，希望可以给到一些家长、老师们一点参考。