如何赏析李白的《送孟浩然之广陵》?怎样理解?这首诗是小学阶段学习的一首诗，整首诗的意思比较简单，同学们可以通过了解关键字词学习这首诗。今天，小编着重要和大家分享的是这首诗的具体赏析，让我们一起走进诗里，来看看作者的感情是如何变化的。同学们在课余时间可以多多积累古诗词，读得多了，诗词鉴赏能力也会有一个提升。

　　一，以乐写悲。时间是好时间，春光灿烂的三月，风景是好风景，繁花如烟的景色。在这样的良辰美景中，正是好友共聚，把酒言欢的大好机会，可是作者却写出了送别，这样更加凸显出送别老朋友时的怜惜不舍之情。

　　二，以大写小。诗作的后两句，意象对比极其强烈。自然景观着重写其大，有空间的大，即广阔无垠的天空，时间的大，即永恒奔流的长江。而对人物则着重写其小，有乘坐孤舟远去的朋友，还有送友远去的作者自己。在广阔的天空和大江背景图画中，两个朋友即将天各一方。自然背景写的越大，人物形象写的越小，越能体现出人在时空中的渺小和无奈，分别是无奈的，此去一别，天各一方，天地茫茫，不知何日才能再见，也许此地一别就是永别，再难相聚了。所以朋友乘坐的船已经远的看不见了，作者还在眺望，不愿离开。这种以大写小的方法，把送别时对朋友的关心和不舍充分体现了出来。

　　三，以短暂写永恒。诗作中，在广阔无垠的天空和日夜奔流的长江这些永恒的自然界面前，朋友的相聚显得那么的短暂。但是，看诗作的较后两句：孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。这并不仅仅是风景描写，这更是一种比兴，还有更深一步的意思在里面。那就是尽管老朋友乘坐的船慢慢消失在了天边，我们即将再难相见，但我们之间的友情并不会就此断绝，就像这眼前的长江之水一样，永远不会停息。这很有“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”的意味在里面。因此，相聚虽然短暂，朋友即将分别，但友情却如同这长江水般永恒。

　　总结一句话，该诗写的是送别时的友情，但李白写作笔法的高妙，情感内涵的丰富，却很难真正被理解。