家长怎样做好孩子幼升小衔接的准备?提前培养孩子的哪些能力?假期余额即将告罄，对于家长们来说，孩子也要了。而幼升小的孩子，则完全进入了另一个阶段：学习更多知识，需要独立应对可能发生的一些问题，适应更大、更陌生的环境。相比家长们对于孩子即将到来的小学生活是充满了担心的。那么开学之前，家长可以培养孩子的哪些能力去适应小学呢?四川伊顿教育网为大家整理了以下五点，快来了解一下吧。

　　小学是人生的基础，一年级是小学的基础，开个好头真的很重要呀，那么家长该如何帮助孩子做好幼小衔接准备。

　　家长要对自己的孩子做一些关于一年级的能力的训练和培养。

　　一、专注能力的方面的测验和培养

　　大家知道一年级的课堂和幼儿园课堂不一样，就算小学老师也会利用一些新奇的教学手段和方法来吸引孩子，但是长达40分钟的一堂课，也使一些孩子根本坚持不下来。就会精神涣散，走神、天马行空，游离课堂之外。久而久之，孩子的学习效果就会受到影响。家长可以通过小测验，来检测孩子的专注能力。比如叫孩子和你一起或者独自地安静的看一本书，看他多久就开始走神。如果很快就精神涣散了。家长还是要多加训练的。叫孩子专注地完成一项任务，期间家长不要随意的打断。慢慢地就可以延长孩子的专注于某事的时间了。

　　二、独立自主能力的训练和培养。

　　孩子在幼儿园里，终归还小，那时家长给予孩子的帮助，也可以理解，但是要开始上小学了，家长不要再心软。总想着如何多帮助孩子些，你帮助的越多，孩子的个人能力越差，依赖性也越强。现在家长可以每天叫孩子自己的事情自己做。从收拾自己的卧室，书包，玩具开始，要孩子知道生活和学习是自己的事情，没有人会一辈子帮助你，要学会自己独立自主的能力。

　　当然这也包括他的学习能力，家长不要在过分的帮助孩子，应该适度的放手，站在不远不近的地方。看孩子如何自己完成属于他的学习任务。确实有困难，不是不可以帮助，但是帮助有限度，什么难题都要是通过孩子自己的努力来解决才是较好的帮助。要孩子有困难的成就感，还能增强自信，原来难题也不过如此。我多加思考就可以解决了。那么以后他遇到难题才会勇于，而不是退缩寻求帮助。

　　三、对于知识掌握的一个测验。

　　教育部禁止幼儿园小学化，是不准幼儿园传授一年级的知识，但是不是什么“基础差”入学，不然孩子们三年的学前教育不等于零了吗?首先孩子要能数到20个数字，不要太多，5以内的数会合与分，能理解加和减的意思。能够区分生活中的不同物体，是属于球体、长方体还是正方体。孩子可以掌握简单的握笔姿势，不会写多少字，姿势要知道，对于幼儿园学的儿歌也可以检查下。因为如果这些朗朗上口的儿歌都背不下来，估计一年级背诵课文也会很费劲。

　　家长要多陪孩子阅读小儿歌，然后叫孩子背诵，这样对于孩子的大脑也是个很好的开发。

　　四、对于时间的合理安排一个测验。

　　幼儿园相对来说上学比较晚，但是小学我们要求是7点半孩子到校。这样就早了很多，那么孩子就需要早早入睡，早早起来，增加睡眠。有的孩子任性，晚上不睡，早上不起床，到时间急匆匆去上学，连早饭都不吃，这样饿着肚子上课，会有什么好的效果吗?家长要监督孩子，合理的安排自己的睡眠时间，几点需要入睡，几点起床，在头上一年级就开始训练一阵，省得那时着急，形成了生物钟，也就好办了。到时候自己就去睡觉了。

　　五、可以模拟个课堂，看孩子如何表现。

　　找几个年龄相当的孩子，玩一玩小学课堂的游戏，家长可以扮演老师，再玩游戏的过程中就对孩子的行为进行点评，哪些行为是对的要加以表扬，哪些行为是错误的，需要改正，要孩子明白上课到底是怎么回事。当然表扬要多一点，批评要委婉一点，要孩子知道上课是怎么回事，自己该怎么做才是正确的。比如认真听讲、积极回答问题、举手表示自己的疑问等等，通过小游戏也可以看到孩子的表现，然后根据弱势进行正确的指点。

　　很多家长觉得幼小衔接就是知识的衔接，这是错误的认识。其实衔接的根本不是知识，而是家长帮助孩子做好生理和心理的衔接较为重要，抢跑根本不是取得马拉松较后胜利的根本，实力才是呀。

　　写在较后的话：对于一年级的小孩子，家长要多加费心，叫孩子喜欢上学，并且培养孩子良好的学习习惯和行为习惯较为重要，比多教孩子几道题有用的多。有的家长老是焦虑，不提前学孩子就跟不上课了。就一年级的这点东西，只要智力没毛病，不是太笨，普通孩子能够胜任。如果这都学不会，那只能表明你孩子的学习水平太低了。如果是这样的一种情况的话，我建议家长可以提前教孩子，来个笨鸟先飞。如果不是，就不要焦虑，没问题的。