孩子玩手机不能自拔，怎样让孩子放下手机好好学习?家长如何教育孩子?随着科技的发展，智能手机如今已经普及。更有甚者，小孩子玩起手机比大人还熟练。面对孩子这样的情况，家长们往往愁肠百结，不让孩子带手机吧，别的孩子都有，让孩子带手机吧，又怕影响孩子学习。面对这样的情况，真的是两难。那么家长要如何管理孩子的手机问题呢?小编有以下几点建议：

　　第一，和孩子明确手机的归属权，让孩子清楚这不是他花钱买来的玩具。

　　在手机归属权上面，实际就是物权，很多家长在给孩子买手机时，压根就没有想过这点。仍然用孩子在儿童期时买玩具的心理，我花钱给你买了，玩具就属于你的。但是对手机这种工具来说，如果家长不引导孩子加以区别，不引导孩子正确认识手机的使用功能，孩子就会想当然认为手机就是一个玩具而已。试想，当孩子对手机的功能认知如此简单，又如何能正确使用其功能呢?

　　第二，家长需要要让孩子清楚，你有手机的临时使用权，而没有实际的拥有权。

　　打一个比方吧，假如孩子没有手机，他(她)想用手机时，只能向爸爸或妈妈借手机用，用完后就得归还给你。顺着这个逻辑思路想，如果你给孩子买的手机，只是给了他临时使用权，而孩子并没有手机的实际拥有权，你看还会失控吗?从这个观念上，家长需要要和孩子讲明白，平时手机不应在你手上管理，而是在爸爸或妈妈手上保管，在规定的时间里，会发放给你使用，并且还得按要求使用，否则，你拿不到手机。

　　第三，家长需要要结合手机游戏和购物成瘾，给孩子讲明过度使用的后果危害。

　　现在不要说孩子手机游戏成瘾了，就连很多家长网购都成瘾，现在世界卫生组织(WHO)已经将“游戏成瘾”(gaming disorder)列入精神疾病。需要家长结合孩子过度依赖于手机的现象，从游戏成瘾层面给孩子敲响警钟，问问孩子这样发展下去，我们是去普通医院治疗，还是去精神病医院去治疗?现在很多家长对这方面的知识所知甚少，思想观念中根本没有加以重视，才导致孩子对过度使用手机的后果危害认识不足。

　　第四，先检查家里是否有家庭规则，而后再与孩子一起制定手机使用规则。

　　手机使用规则，其实就是家庭规则的一部分，只是要单独拿出来细化而已。但是摆在很多家长面前较严峻的问题是，家长都没有家庭规则意识，家里也没有家庭规则制定和实施，现在突然给孩子制定手机使用规则，孩子可能会不情愿接受，反过来拿规则套在家长身上，你们为什么不遵守规则?因此，家长在与孩子一起制定手机使用规则时，也要把自己应遵守规则纳入其中，才能让孩子认为公平，自然愿意去遵守。

　　第五，制定好手机使用与管理规则后，家长需要要每天坚持抓落实，不能偷懒。

　　家长在率先做好自己使用手机的榜样承诺后，才能大胆去抓管理，否则，你会让孩子每次在结束使用手机时，反咬你一口，你都做不到，凭什么让我遵守，这不公平。因此，我建议家长回到家后，较好不要当着孩子面去玩手机游戏，或者抱着手机做其他的事。而是把手机放起来。这样你在按着手机使用规则去管理孩子手机时，才会底气走足。只要每天按着约定时间，完成规定的事情后，孩子才有资格获得手机使用权，坚持两周下来后，孩子就会慢慢适应被管理这一现实了。

　　第六，放下手机的孩子，还需要哪些课外活动安排，家长需要考虑。

　　孩子们为什么抱着手机不撒手?是因为课外生活太单调乏味了，放学后出去玩儿吧，大家都在家里窝着根本没有玩伴儿，想走远吧，时间又受限，只好在家里除了完成学习任务，就剩下抱着手机玩游戏了。因此，针对这一现实，家长可以和孩子共同商量一下，看看有哪些事可以确定下来，成为家庭一日生活的一部分。如让孩子参与做家务或学做饭，家长陪孩子学学下棋，建立家庭阅读时光，一起户外活动锻炼，学学摄影等。只要家长肯动脑筋，你又舍得花时间去陪伴孩子，才能让孩子感觉课外生活不再枯燥乏味。

　　结束语：针对孩子手机的归属权和使用权，我想家长需要要马上更新观念了，绝不能再用以前那些一味批评或责怨来面对孩子，你那样做其实根本不叫管理，而是破罐子破摔。真正的起作用的管理，需要要明确管理目标，管理原则，有可执行性的管理方法，有持续的管理监督。只要家长把这些都做到了，相信你对孩子使用手机失控的问题就能得到质的改善。