小学数学老师如何增强孩子们的学习兴趣?如果孩子对学习没有兴趣，即使天天坐在教室刻苦学习，成绩也不会多么好，如果孩子有着浓厚的学习兴趣，即使现在学习不好，以后也会有很大的进步空间。想必题目的问题是很多老师们的烦恼，今天成都一对一辅导小编为老师们搜集整理了一位老师的经验，希望能够为大家提供帮助。小学数学老师如何增强孩子们的学习兴趣?

　　数学这个东西里面有趣的内容不算多，小学阶段里能吸引孩子兴趣的内容主要集中在空间与几何里，这部分内容比较直观，而且很多内容都要学生上手操作的，一旦上手操作了学生兴趣就来了，要提前准备好大量材料供学生上手操作练习就能很好得活跃课堂氛围。

　　还有其他一些常用套路，比如故事导入，游戏导入之类的，还有联系生活实际让学生自由发挥想想生活中哪些地方会用到，这些老办法对于低年级的数学课还是比较有用的，不过到了高年级很多学生就不吃这套了。

　　对于学生来说较烦的，较提不起劲的数学内容就是数与运算方面，一是缺乏趣味性，内容确实枯燥，而且伴有大量练习，因为运算能力是培养的重点大头，所以在教运算方面的知识比如两三位数除法，运算律，四则混合运算时学生往往不怎么活跃，烦啊，一直要练习反复算，一不留神就错，要是应用题一步错步步错。我目前觉得比较有效的活跃办法就是设置比赛，不是简简单单的小比赛，是积分制的，从上课起就开始，积极回答问题者加分，提出有价值质疑和新颖不同做法的加分，课堂练习做得较快前三名且全对或只错一题的加分，口算心算抢答者加分，困难思考题先答出者加分，每天结算较终得分。有比赛当然就有奖励较终得分前三或前五者获得作业部分减免。准备一张积分表格就行了，上课带着谁得分了就在名字后铅笔画正字计分，也可交给课代表记。至于减免的作业嘛，我数学一般除了日常练习册作业外还有每天都抄到练习本的作业，练习册作业由于学校要检查硬性规定不能不做，所以只能免去手抄的作业本作业。实施的时候好好注意拿捏好，不能总让那几个尖子生占前几名，有时故意不选他们回答，把得分机会给别人，尽量雨露均沾让每个学生包括后进生都有机会少写作业。当然这种积分比赛制具体规则要跟全班同学事先商量好得先挣的他们同意才行，不能老师突然自说自话开始，一人唱独角戏没人搭理你。这个方法低高年纪都多少有点用，毕竟比赛竞争表现自己是绝大部分孩子都想的，而且奖励也是较实在的不是画的大饼。

　　以上是个人建议仅供参考，具体实施还要看班级学生具体情况，学风好，学习氛围良好班级较适宜，懒散惯的班级就要三思了。

　　小学数学老师如何增强孩子们的学习兴趣的问题就分享到这里了，希望能够对老师们有所助益。