孩子英语不好，家长和老师如何为孩子建立英语的应用场景?孩子们英语不好的很大原因就是没有学习的环境，因为在平时生活中我们都是用母语交流的，很少会运用到英语。当然，想要增强孩子英语水平的快捷方法就是为孩子创立应用场景。今天成都一对一辅导小编为家长们搜集整理了一位老师的建议，希望能够为大家提供帮助。孩子英语不好，家长和老师如何为孩子建立英语的应用场景?

　　本人在一所不太的大学当老师，我们曾经到云南的昆明，玉溪乡镇和乡下做英语支教，在这个过程中我们接触了大量的初中生和小学生，我们发现两个个现象，其一是初中英语不好的都是因为小学阶段没有好的，或者索性没有基础，小学英语基础教育缺失。其二是基础差的孩子普遍对英语没感觉，就是他和英语是来自两个不同是世界，之间没有联系，我们知道记忆是建立联系的过程，他和英语之间没有联系，毫不相干，学习起来痛苦，学习效果很差。我曾经和一个初一的学生一起背课文，这篇文章他们已经学过，我是第一次看到，我们一段一段的背。结果让我惊讶，我先看一遍，明白文章的意思，然后看一下段落结构，很快一段就可以背下来，那个孩子却迟迟背不下来，我已经快50岁了，记忆力远不如一个处在记忆力黄金阶段的十几岁孩子。

　　然后我就思考这个问题，到底孩子们怎么才能学好英语?除了鸡汤励志苦逼以外我们到底能做什么?

　　太多的人说，学好英语要建立学习英语的兴趣，这句话很棒，但似乎只适合别人家的孩子，具体到我的孩子，到底怎么增强他的英语学习兴趣呢?苍天呀!

　　其实每一个孩子都是学习语言的天才，我们是怎么学母语的，我们并没有刻意学习，我们在不同的场景中了解和使用语言，一切很自然，没有障碍。那为什么呢?

　　是因为他们和语言使用之间有一个链接就是应用场景，是应用场景建立了孩子使用语言的契机和习惯，是场景建立了孩子和语言的联系。

　　所以学习英语，我们需要帮助孩子建立他和英语的联系!我们需要建立孩子使用英语的场景。因为英语也是语言，语言的学习需要建立在应用场景的基础上。

　　那么我们如何建立英语的应用场景呢?两个方法：其一是实际应用，比如直接出国，在一个英语环境里，一个北京的孩子，父母要去澳大利亚，出国前，家里怕孩子出去听不懂英语，没法社交，就孤独了，拼命给孩子补英语。其实他们想多了，去到澳大利亚后三个多月，孩子已经自如地应用英语，是在和当地的小孩玩的过程中自然学会了。另外在国内找个老外学英语，走出教室，到街上，这也是场景学习，需要指出即便是老外教学，坐在教室，也并非完全意义上的场景学习。

　　那么这只适合少部分家庭，对大多数孩子不适用，那我们的孩子怎么办呢?

　　我和我的同事们做了一个实验，为了增强英语学习效率，更多的孩子低成本甚至零成本学习，我们拍了一些短视频，从小学三年级开始，一个学期100个单词左右，这样我们就整天一个单词，工作日天天有。视频既有英美(大学老师)的标准发音，也提供了不同的单词应用场景，场景我们尽量让其有趣，这样的目的是帮助孩子们通过场景建立与英语的联系。孩子们还是挺喜欢的，家长要坚持，每天只要几分钟，养成习惯。相较对孩子的考验，我倒觉得家长要先做好，每天晚上不要忘了给孩子放。

　　希望可以帮到你。