学校开发童年诗歌校本特色教学，这样的教育好吗?很多学校都会重视诗歌教学，家长们遇到这样的情况时，往往会不清楚学校的方向，也不太清楚这样的教育好不好，针对这一问题，今天成都一对一辅导小编为家长们搜集整理了相关看法，希望能够为家长们提供帮助，一起来看看学习诗歌对孩子的意义吧!学校开发童年诗歌校本特色教学，这样的教育好吗?仅供家长们参考!

　　这样的教育真好!

　　我们现在的学校教育自主开发课程，推出特色课程，满足孩子的个性、发展的需求，学校确实都是动了一番脑筋，规划好全校的大课程，再到老师的小课程，教育理念、培养目标、课程体系、课程规划都是相当的完善，也确实具备了校本特色。

　　而题目提的仅仅就是一个小课程而已，是具体的一项操作课程，对参与这个课程学习的孩子而言，经过一两年的学习，学生对诗歌会有更深刻地认识与理解，也能够去欣赏诗歌，还能创作自己的诗歌。

　　会欣赏、创作诗歌的孩子有着丰富的想象力，他们会对眼前见到的事物进行合理地想象。同样，他们具有良好的语言能力，他们的语言简洁有力，表现力强，他们对语言的思考、推敲会是谨慎的。他在诗歌的创作中，也学会了有条理地、有层次地安排章节，对前后的关系，对整首诗歌的结构的安排也会有较强的严谨性。

　　可见一个孩子能够这样地走进诗意的课程，孩子的童年生活就是充满诗意，这也将会是他一生的成长路上亮丽的风景线之一。多给孩子们呈现这样的教育，多给孩子打下这校的人生底色，孩子所亲临的教育才是真教育。

　　教育是一个平衡的过程，如果孩子们对分数疲惫了，对刷题都疲倦了，那么我们要给孩子注入柔性的教育活力，让孩子可以慢慢地在浸染中、慢慢的感悟中，实现真正的的成长。

　　学校开发童年诗歌校本特色教学，这样的教育好吗?相信家长们已经了解了，希望能够对家长们有所助益。