学习成为孩子成长过程中较主要的一件事，为了能够让孩子更加认真和专注的去学习，不少的家长操办了孩子除学习以外的事情。这样造成的一种现象就会导致学生低能，学习很好但是自理能力差。要想改变孩子的这种现象，就需要多维度的去引导和监督。四川伊顿教育网小编帮助大家整理了这种现象的基本原因以及相对应的教育方法，供有需要的宝爸宝妈们进行参考。

　　一、孩子生活自理能力差的原因。导致孩子生活自理能力差的原因有很多，但一般主要有以下三个方面的原因。

　　1、家长的溺爱。孩子是家庭的宝贝，关心、爱护孩子这是需要的，但是，有些家长对孩子爱的“度”没有把握好。孩子想要什么就给什么，家长不但不给孩子动手的机会，有的家长甚至放纵孩子的言行，使孩子成了任性、饭来张口，衣来伸手的不良习气。

　　2、孩子的惰性。有些孩子秉性懒惰，成天无所事事，既不爱学习，又不爱劳动，遇到问题就回避，碰到困难就退缩。加上家长平时又不管不顾，听之任之，这样更加固了孩子的惰性思想，孩子又怎能有生活自理能力呢!

　　3、孩子的学习。有些孩子因酷爱、勤奋学习，从早到晚想的是学习的事，做的是各种样的练习，甚至节假日也是待在图书室或阅览室，家长又不予以调节，孩子根本就没有去锻炼生活自理能力的时间。

　　二、如何培养孩子的生活自理的习惯。

　　1、给孩子动手的机会。有些家长怕孩子受苦，有些家长不相信自己的孩子，还有些家长怕孩子弄坏事情等。反正就是不给孩子动手的机会。孩子在平时没有积累生活的经验教训，孩子又怎能形成生活的自理能力呢!所以，家长总要在合适的时机，让孩子自己去体会生活的过程，敢于放手，孩子才会有收获，切不可怕这怕那，担心这里，担心那里。

　　2、从早抓起。孩子在小的时候，纯真活泼，接受新的新的事物快，所以家长在孩子小的时候，就要给孩子做一些力所能及的事。例如，孩子刚学走路时，摔倒了，不要及时把他扶起来，而是要鼓励孩子自己想办法站起来。

　　3、要常抓不懈。孩子生活的自理能力不是一、两天就能形成的，需要经过长久的锻炼。让孩子训练的内容，在难度上要随着孩子的年龄逐步提升，在广度上也要逐步拓展，即由简单到复杂，循序渐进!

　　三、孩子与生活自理并不矛盾。

　　1、在孩子勤奋学习的过程中，渗透自我生活的方法。孩子认真学习这是好事，但家长切不可忘记给孩子渗透生活自理能力的培养。例如让孩养成良好的学习习惯，学会自我调节学习时间，整理自己的学习环境，自觉完成学习任务等。

　　2、利用小班课的时间，适当给孩子一些生活方面的任务。家可根据实际情况，在小班课期间，有目的、有计划地给孩子安排一些生活方面的任务。例如带孩子在户外进行野炊活动，事前可让孩子帮忙准备一些野炊活动的器具、材料等;在野炊时，可让孩子动手做一些力所能及的事，如提水，洗菜等;事后可让孩子帮忙整理野炊后的器具等。

　　总之，家长总要经常让孩子“动”起来，孩子低能的情况也就会减少很多。