家长在孩子几岁教识字比较好?孩子在哪个年龄阶段适合识字?孩子们在每个年龄阶段的接受能力和理解能力都是不一样的，教孩子识字是很多新手爸妈的难题，如果教的早了，对孩子以后的成长会有负面影响，如果教的迟了，对孩子的发展也是不利的。今天成都一对一辅导小编为家长们搜集整理了教孩子识字的方法和经验，希望能够为家长们提供帮助。

　　本人孩子幼儿园小班开始识字的，幼儿园大班毕业时识字量已经几千了。我们没有教他识字，他的识字量是在长期的阅读中慢慢积累起来的。本人只是做到了以下几点，希望能给大家一点启发：

　　一、儿子一岁左右时本人开始陪他进行亲子阅读。记得当时给他订了一套婴幼儿益智画册。每月收到书后都跟他一起看，给他讲里面的故事情节。慢慢陪出了兴趣，只要看到我有空，就会拿书给我让我讲。

　　二、给他讲故事时我都是先给他看图片，问他这是什么，那是什么，他们在干什么，先听一听孩子的理解。然后指着文字读给他听。

　　三、幼儿期孩子的阅读特点就是专注、重复。好看的故事 有趣的画面，他会不厌其烦让家长反反复复给他讲，给他读。千万不要嫌烦，识字就是在这种不断重复中加深印象从而记下来的。因为学龄前的孩子较初的识字不是认识笔画，认识结构的，他是把文字当图片储存在脑海中的，较初可能只记了一个轮廓，通过你不断的重复的给他指读，他慢慢就把高频字的细节也记住了，某整天他再看到这个字出现就自然而然认识了。所以指读很重要。

　　三、从孩子的生长发育规律来说，四岁左右的孩子会有一个阅读敏感期和识字敏感期，前期早教阅读基础打得好的孩子，这个敏感期表现会很明显，他看到认识的字会高兴的读出来，看到不认识的字也会问你它怎么读。要抓住这个机会多鼓励孩子，多帮助他好好阅读，识字量的增长会突飞猛进。我记得我儿子那时在市看见食用油瓶子上写着“世界心脏日”，高兴的读到“世界心土日”

　　四、当孩子在长期的阅读中慢慢有了识字量时，鼓励他自己去独立看书，不认识或者不懂的字再来问你。这样他的识字量会越来越大。

　　五、就个人而言，本人很反对为了让孩子识字而教他识字，比如教他去学孤立的识字卡，去报识字班识字等。这种识字对孩子没有什么好处，记忆不深，还固化了他的思维，死记硬背更是痛苦的学习体验。

　　所以个人主张识字要放到阅读中进行，识字是长期阅读后水到渠成的结果。

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